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教务主任工作参考计划范文(1)

一、指导思想

认真贯彻、落实学校xx年的教学工作重点和县教研室xx年下半年中学教研工作指导意见，以科学开展观为指导，以接着推进课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目的，着眼于老师业务素养的提升，引导老师更新观念，积极开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进老师专业成长和学生的全面开展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、标准和特色的开展目的。

二、工作要点

(一)接着有效推进课程改革

随着课程改革的不断深化和教育情势的不断变化，要不断以课程改革为中心来开展各项工作，转变育人方式，落实教学常规，聚焦各项教学活动的有效性，总结学校课改中的先进经历，进一步提升老师施行新课程的才能，实现进一步提高学校教学质量的目的。

1.接着加强教学常规治理，提高教学标准性。本学期将依照学校已制定的《教学工作常规》和检查细则，接着加强教学常规治理，对老师的讲学稿编写、使用、修改和听课笔记等教学常规工作进展检查，确保一定数量的检查次数，及时整理检查结果，以各种恰当的方式将检查结果及时反应到老师本人，促进老师标准、有效地施行教学，提升老师群体性专业成长，努力促进学校教学质量的稳步提高。

2.接着做好有效教学这篇文章，关注课堂教学的有效性、作业布置的有效性，研究轻负担、高质量课堂教学的施行途径与策略。严格操纵学生作业量。老师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反应，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。注重学科教学中德育教育，实在提高德育针对性和实效性。

3.进-步加强学校特色工程研究，促进老师专业素养的提升和课堂教学质量的提高。

(二)进一步标准和强化校本教研

教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地。施行先进教研组、先进备课组评比活动，鼓舞先进，努力做优、做强教研团队。各学科教研组、备课组要努力团结协作，按照教务处教研组活动施行方案开展活动。

(三)关注老师的专业成长与开展，提升老师的教学才能与素养

1.充分发挥名优老师的引领和示范作用。组织开展名优老师专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动，营建良好的教研、科研气氛，引领全体老师勤实践、多反思，发挥名优老师的引领和示范作用。

2.加强青年老师培养。加强对青年老师教学实践的指导，从教学常规入手，促使新老师研究教材，过好教材关，立足课堂，激发新老师的聪明才智和教学工作的热情，让新老师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓舞青年老师参加各种评优活动，不断提高青年老师的业务水平。

3.通过校本研修，充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用，注重研究依照不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路，不断提升各层次特别是中老年老师习惯新课程改革要求的整体素养。充分发挥中老年老师的教学优势，使他们为学校开展再作新的奉献。本学期开展老师常态课交流听课活动。

(四)加强考试研究，努力提高教学质量

1.以xx年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究内容，加强对期末考试与学业考试相关性的考虑，依照命题中的新思路、新动向，理解教学改革的开展趋势，及时发觉平时教学中存在的咨询题。各教研组、备课组老师特别是九年级老师要关注、研究xx年学业考试各科的《考试说明》和学业考试试卷的命题动向，有针对性地进展各科教学工作。

2.强化考试的治理和分析，突出对各年级阶段性考察情况的分析研究，抓住咨询题、把握关键，提高教学评价的研究水平。引导老师在教学中关注班内学习薄弱学生的注重与辅导，促进全体学生的开展。

3.各备课组应加强命题研究，以课程标准为依照，突出教学重点，检查学生的知识、技能和智能开展。严格操纵、合理安排平时考试次数，提高各学科本人命题试卷的质量，注重考试后试卷讲评分析与反应。

4.做好学科教学质量评价分析。依照教研室提供的期末测试、中考成绩分析数据，做好学科评价分析，指导学科教学工作，促进老师改良教学行为，提高课堂教学效率。

(五)注重对各年级教学工作的研究与指导

依照年级特点，全体老师要认真研究相关学科修订稿的课程标准和xx年学业考试考试说明，对各年段各学科规定的知识点和才能点，尽量做到学期过关、年级过关。

七年级是初中阶段的起始年级，要做好小学与初中的学科衔接教学，特别注重对学生习惯初中阶段学习要求的学习兴趣培养和良好学习习惯、学习方法的养成。注重班内少部分学生的英语及其他薄弱学科的补弱、提高工作，尽可能在起始年段减少学习方面落后的学生数。

八年级在认真施行新课程教学要求的同时，留意做好学科、班级平衡，注重提优补弱，防止两极分化。面向全体学生，注重班内后20%学生学习成绩的提高。同时，依照七年级阶段在各个学科方面学有余力的、有参与竞赛潜质的学生，