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县教育局2025教育教学工作计划

2025年全县基础教育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神、全国教育大会精神，认真落实《教育强国建设纲要（2024—2035年）》部署，结合XX县教育实际，充分发挥基础教育的基础性、战略性支撑作用，认真组织实施“学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中特色多样、职业教育产教融合、教师队伍提质、教学质量提升、教育教学改革”七大攻坚行动，奋力推进全县基础教育高质量发展，努力办好人民满意的基础教育。

一、坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务

1.提升“五育”工作质量。落实好《中小学德育工作指南》，根据《河南省教育厅关于进一步做好中小学德育工作落实立德树人根本任务的意见》要求，加强全县德育骨干队伍建设。出台《XX县义务教育阶段特色学校、特色班级创建活动实施方案》坚持德育为首，五育并举，面向全体，知行合一，全面推行素质教育。出台《XX县中小学、幼儿园班主任班会课“大练兵、大比武”活动实施方案》，锤炼队伍，打造骨干，树立典型，搭建班主任成长的平台，提升班主任工作水平。接续开展第三批全县名班主任工作室主持人遴选、第七届全县中小学班主任基本功展示观摩活动、市县优秀班主任评选等活动。组织开展XX县省市中小学三好学生、优秀学生干部评选活动。以“三大工程”（写字、阅读、新课改）为载体，开展全县中小学生阅读和写字活动现场观摩会等活动。2.规范教材教辅管理。贯彻落实《河南省中小学教材管理实施细则（试行）》。进一步规范中小学教材教辅使用管理，健全教材教辅选用使用监督检查机制，严格执行“一教一辅”政策，各中小学校向学生推荐教辅资料，必须在学生自愿的前提下，推荐省厅发布目录内的教辅材料。严禁各类劣质盗版教辅资料进入校园，严查各种民营书商通过不正当手段向学校、教师推销教辅。任何学校均不得用未经审定的版本替换评议教辅品种。将中小学校“一教一辅”落实情况纳入春季和秋季学期开学检查，并利用“双随机、一公开”抽查中小学校的教辅使用情况，加强中小学生课外读物进校园管理，确保正确的育人导向和中小学教育教学意识形态安全。

3.加强“三项课程”建设。印发《关于加强全县中小学“劳动教育、安全教育、健康教育”三项课程建设实施意见》，积极推进劳动教育、安全教育、健康教育“进教材、进课堂、进头脑”，确保“教材、课时、师资、经费”四落实，制定教学计划，明确教学任务和目标，确保教学效果，帮助学生系统、科学地掌握相关知识和技能，促进全县广大青少年全面发展和健康成长。

4.强化中小学心理健康教育。提高中小学教师心理健康教育素养，加强心理辅导（咨询）室建设，完善XX县中小学心理健康指导中心设施设备，继续做好“教育在线”节目，拓宽心理健康教育渠道。组织遴选专兼职心理健康教育专家指导委员会专家团队，充分发挥心理健康教育专家指导作用。建立中小学心理健康教育县、校两级视导机制，定期开展中小学心理测评工作，举办中小学幼儿园心理健康教育宣传月活动，开展全县中小学心理健康教育典型案例遴选，全县心理健康教育进校园活动。督导全县中小学做好学生心理危机排查跟踪服务机制，提高心理健康教育科学化、规范化、专业化水平。

5.完善创新人才培养机制。大力加强科学教育，在全县中小学范围内实施拔尖创新人才发现培养计划，健全拔尖创新人才培养机制，构建特色育人体系；对在数学、物理、化学、生物、信息学等基础学科领域有潜质的学生，早发现、早培养，促进具有特殊禀赋的学生适性充分成长；打破学段壁垒、校际边界，实行“小、初、高”贯通式培养，打造特殊人才成长链，实现学生的科学素养和创新能力明显提升。以拔尖创新人才培养计划为引领，通过加强对少数拔尖学生的培优，以点带面，以点扩面，面向全体学生，扩大优秀学生基数，全面提升基础教育教学质量。

6.积极实施绿色种植教育。在全县中小学校开展“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动，加强劳动教育、安全教育、健康教育。用好XX县产粮大市、粮食作物丰富的农业资源优势，找到融入中华优秀传统农业文化和习俗、扎根乡村大地、体现耕读特色的“五育”并举结合点，使学生跳出书本走近实践，通过劳动教育让学生接受锻炼、磨练意志，培养吃苦耐劳、坚忍不拔、劳动光荣等正确的劳动价值观和优秀劳动品质。在全县中小学、幼儿园实施食育工程，实施好“普及食育理念，提升健康素养”专题教育，落实好“五大行动”，遴选推荐省级食育试点校（园），组织好食育方向专兼职公共营养师、营养指导员、营养配餐员的培养工作。

二、坚持统筹推进，加快基础教育扩优提质

7.扩充公办学前教育资源。按照教育部和省教育厅出台的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，明确学前教育发展任务。继续加强城镇小区配套幼儿园治理和乡镇公办中心幼儿园建设，2025年全县共新建、改扩建X所幼儿园，拟新增学