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CBL联合PBL教学法在普通外科学教学中的应用

目录

CBL联合PBL教学法在普通外科学教学中的应用（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、CBL教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

定义和特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

在医学教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、PBL教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

定义和特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

在医学教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四、CBL联合PBL教学法在普通外科学教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．9

教学模式的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学方法的结合与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学效果的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

案例选取与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学过程记录与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

CBL联合PBL教学法的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教学方法改革对普通外科学教学质量的影响与展望．．．．．．．．．．．23

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

对普通外科学教学的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

CBL联合PBL教学法在普通外科学教学中的应用（2）．．．．．．．．．．．．．27

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、CBL联合PBL教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）CBL教学法定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）PBL教学法定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）CBL与PBL教学法的结合优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、CBL联合PBL教学法实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）角色分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）教学过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

四、CBL联合PBL教学法实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）病例选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）小组讨论与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）教师角色转换与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

五、教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）学生学习成效分析．．．．．