精品解析：2023-2024学年北京市昌平区北京版四年级上册期末质量检测评价数学试卷（解析版）.docxVIP

北京市昌平区2023－2024学年四年级上学期数学期末质量检测评价试卷

一、直接写出得数。

1.直接写出得数。

600×80＝320×30＝80÷20＝15×30＝20×90＝

32÷2＝75÷3＝800×8＝90÷6＝72÷3＝

【答案】48000；9600；4；450；1800；

16；25；6400；15；24

【解析】

二、填空。

2.地球离太阳的平均距离是一亿四千九百六十万千米，这个数写作_____千米，改写成“万”作单位的数是_____千米。

【答案】①.149600000②.14960万

【解析】

【分析】（1）整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出这个数。

（2）改成用万作单位的数是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此改写。

【详解】地球离太阳的平均距离是一亿四千九百六十万千米，这个数写作149600000千米，改写成“万”作单位的数是14960万千米。

3.如图的算式中，把33看作30来试商，商是9，此时商（）了（填“大”或“小”），应改为商（）。

【答案】①.大②.8

【解析】

【分析】除数是两位数的除法试商时，把除数看成和它接近的整十数进行试商，如果把除数运用四舍法看成整十数，把除数看小了，初商可能偏大，需要把商调小；同理如果把除数用五入法看成整十数，那么除数看大了，初商可能偏小，需要把商调大。据此解答即可。

【详解】根据分析可知，计算296÷33时，把33看作30来试商，商是9，此时商大了，应改为商8。

4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

120×19（）102×19390÷65（）448÷56

【答案】①.＞②.＜

【解析】

【分析】根据乘、除法的计算方法，乘法中可知一个因数相同，另一个因数大的商就大；除法中被除数越小，除数越大，商越小。以此答题即可。

【详解】因为120＞102，所以120×19＞102×19；

因为390＜448，65＞56，所以390÷65＜448÷56。

5.一个不透明的盒子里有4个黄球，2个白球（除颜色外均相同）。每次从中摸一个球后放回，如果前三次摸到的都是黄球，那么第四次（）摸到黄球。（填“一定”“可能”或“不可能”）

【答案】可能

【解析】

【分析】因为每次从中摸一个球后放回，所以如果前三次摸到的都是黄球，到了第四次去摸时，盒子里仍然装有4个黄球，2个白球，再摸一次，两种球都可能摸到，只是数量多的摸到的可能性大；据此解答。

【详解】第四次去摸时，盒子里仍然装有4个黄球，2个白球，再摸一次，两种球都可能摸到，所以第四次可能摸到黄球。

6.填一填。

【答案】见详解

【解析】

【分析】三位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。

【详解】根据分析，竖式计算为：

7.观察下面的算式和得数有什么特点，根据你的发现填一填。

15×15＝225＝1×2×100＋25

25×25＝625＝2×3×100＋25

35×35＝1225＝3×4×100＋25

…

65×65＝（）＝（）×（）×（）＋（）

【答案】①.4225②.6③.7④.100⑤.25

【解析】

【分析】观察算式发现，这列算式的两个因数相同，个位数字都是5，积的后两位是5×5＝25，前两位是这两个因数的十位上的数字×（这两个因数的十位上的数字＋1）×100。

【详解】根据分析，积是两位数十位上的数乘比十位上数大1的数，再乘100的积，然后加25。

65×65＝4225＝6×7×100＋25

三、选择题。

8.下面图（）表示的数是50134。

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】亿以内数的读写与组成，哪个数位上有几个珠子，表示这个数位上的数字就是几。哪个数位上是几，就有几个这样的计数单位。

【详解】A．十万位上有5个珠子，万位上有1个珠子，千位上有3个珠子，百位上有4个珠子，表示513