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思维导向下的写作教学实施要义
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1当前写作教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2思维导向的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3研究的理论价值与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1明确研究的具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2梳理文章的主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1国内外写作教学理论发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.1国外写作教学理论回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.2国内写作教学理论研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2思维导向在写作教学中的运用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.2思维导向与写作教学结合的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1思维导向的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1.1思维导向的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.2思维导向的特点阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2写作教学的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.1写作教学的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.2思维导向在写作教学中的应用框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
思维导向下的写作教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1思维能力的培养方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.1批判性思维的培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1.2创造性思维的激发策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2写作技能的提升路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.1语言表达能力的增强方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2.2逻辑结构构建的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3教学活动的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.3.1以学生为中心的教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3.2互动式与合作学习的教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
思维导向下的写作教学实施案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1案例选取与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1.1案例选取的标准与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.1.2案例分析的方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.2.1案例描述与分析过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.2.2案例中的思维导向效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.3案例二．．．．．．．
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