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2013工商企业管理专业毕业论文参考题

第一章绪论

工商企业管理专业作为我国高等教育体系中的重要组成部分，旨在培养具备现代企业管理理念、知识和技能的专业人才。随着我国经济的快速发展，企业对管理人才的需求日益增长，工商企业管理专业的重要性愈发凸显。然而，当前我国工商企业管理专业教育仍存在一些问题，如课程设置不合理、实践教学环节薄弱、师资力量不足等，这些问题制约了专业人才的培养质量。因此，对工商企业管理专业的发展现状与趋势进行深入研究，对于优化专业教育结构、提高人才培养质量具有重要意义。

第一章绪论主要对工商企业管理专业的背景、研究意义、研究内容和方法进行阐述。首先，本文从宏观层面分析了我国经济转型升级背景下工商企业管理专业的发展态势，探讨了专业教育在培养适应社会发展需求的管理人才中的重要作用。其次，本文明确了研究意义，指出通过对工商企业管理专业发展现状的分析，可以为专业教育改革提供理论依据和实践指导。最后，本文介绍了研究内容和方法，包括对国内外相关文献的综述、对专业发展现状的实证分析以及基于研究结果的对策建议。

工商企业管理专业的发展与我国经济社会发展紧密相连，研究该专业的发展现状与趋势，有助于把握专业教育的未来发展方向。本文将从以下几个方面展开研究：一是对工商企业管理专业的历史沿革、课程设置、教学方法和人才培养模式进行梳理；二是对国内外工商企业管理专业教育的发展趋势进行分析；三是结合我国实际情况，探讨工商企业管理专业教育改革的方向和策略。通过这些研究，旨在为我国工商企业管理专业教育的发展提供有益的参考。

第二章工商企业管理专业发展现状与趋势

(1)近年来，我国工商企业管理专业教育取得了显著进展。据教育部统计，截至2020年，全国共有近千所高校开设了工商企业管理专业，在校生人数超过百万。然而，与发达国家相比，我国工商企业管理专业教育仍存在一定差距。例如，美国商学院的毕业生就业率长期保持在90%以上，而我国该专业毕业生就业率仅为70%左右。

(2)在课程设置方面，我国工商企业管理专业普遍存在理论与实践脱节的问题。以市场营销课程为例，许多高校的课程内容过于理论化，缺乏实际操作环节。以某知名高校为例，其市场营销课程中，理论教学占比高达80%，而实践教学仅占20%。这种课程设置不利于学生将理论知识应用于实际工作中。

(3)随着互联网、大数据、人工智能等新兴技术的快速发展，工商企业管理专业教育也面临着新的挑战和机遇。以大数据为例，我国大数据产业规模已超过2万亿元，企业对具备大数据分析能力的管理人才需求旺盛。然而，目前我国高校在培养这类人才方面还存在不足，如课程设置滞后、师资力量薄弱等。因此，工商企业管理专业教育需要紧跟时代步伐，加强新技术领域的课程建设和师资培养。

第三章工商企业管理专业核心课程体系研究

(1)工商企业管理专业的核心课程体系是培养高素质管理人才的关键。当前，我国高校工商企业管理专业核心课程主要包括管理学原理、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等。以某知名高校为例，其工商企业管理专业核心课程设置中，管理学原理占比最高，达到40%，市场营销和财务管理各占30%，人力资源管理和企业战略管理各占20%。

(2)在课程体系研究方面，我国学者普遍认为，工商企业管理专业核心课程应注重理论与实践相结合。以市场营销课程为例，某高校通过引入企业实际案例，使学生在学习理论知识的同时，能够掌握市场营销的实际操作技能。据统计，该课程的学生满意度高达85%，毕业生在就业后，市场营销能力得到企业的高度认可。

(3)针对当前社会对管理人才的新需求，工商企业管理专业核心课程体系应不断优化。以财务管理课程为例，某高校在原有课程基础上，增设了“企业税务筹划”和“国际财务管理”等课程，以适应企业国际化发展的需要。此外，学校还与企业合作，开设了“企业财务案例分析”等实践课程，让学生在真实环境中学习财务管理知识。数据显示，该课程体系改革后，学生财务管理能力显著提高，毕业生在财务岗位的就业率达到了95%。

第四章工商企业管理专业人才培养模式探讨

(1)在当前经济全球化和社会快速变革的背景下，工商企业管理专业人才培养模式面临着前所未有的挑战。为了培养适应新时代需求的高素质管理人才，我国高校在人才培养模式上进行了多方面的探索和创新。以某知名高校为例，该校通过实施“三位一体”人才培养模式，即理论教学、实践教学和国际化培养相结合，取得了显著成效。

该模式首先强调理论教学的基础性作用，通过系统化的课程设置，使学生掌握工商企业管理的基本理论和知识。例如，在市场营销课程中，学校不仅教授经典的市场营销理论，还引入了最新的营销策略和案例，如电子商务、社交媒体营销等。据统计，该课程的学生满意度连续三年保持在90%以上。

(2)实践教学是工