三年级语文下册7.1美丽的草原我的家教案1长春版.docVIP

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漂亮的草原我的家

课题

7—1漂亮的草原我的家

时间

教学

目标

1、学问与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。相识4个生字，会写7个生字。

过程与方法：体会作者的表达特点，明白最终一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。

3、情感看法与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片奇妙土地的深切地感情。

教学重点

通过学习诗歌，感受牧民的华蜜生活，产生酷爱草原、酷爱祖国的思想感情。

教学难点

通过学习诗歌，感受牧民的华蜜生活，产生酷爱草原、酷爱祖国的思想感情。

教具

幻灯片（课件）

教法

合作沟通

—80

课时计划

课题

7—1漂亮的草原我的家一课时

时间

教学

目标

1.学问与技能：相识4个生字，会写7个生字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。

3、情感看法与价值观：感受草原人民地感情。

教学重点

感受牧民酷爱祖国的思想感情。

教学难点

感受牧民酷爱祖国的思想感情。

教具

幻灯片（课件）

教法

交流

教

学

内

容

方

法

过

程

导入新课

同学们，在你的眼中，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？

二、结合视察，描述夏天

1、你们都视察了夏天的什么景物，相互说一说。

2、选两名同学说说自己喜爱的夏天的景色。

3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发觉什么问题？

4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最终根据肯定的依次进行描述，再加上你平常积累的好词佳句。

5、引导学生留意选取典型的、有代表性的夏天景物并根据肯定依次视察表达。

6、说说你确定的描述范围或题目。

7、小组内练说。

8、选几名同学向大家描述，同学赐予评价。

结合视察，描述夏天

1、你们都视察了夏天的什么景物，相互说一说。

2、选两名同学说说自己喜爱的夏天的景色。

3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发觉什么问题？

4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，

个人设想

备注（如何渗透德育教化、环境教化、特色作业）：抄词语

—81

课时计划

课题

7—1漂亮的草原我的家二课时

时间

教学

目标

1.学问与技能：相识4个生字，会写7个生字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。

3、情感看法与价值观：感受草原人民地感情。

教学重点

感受牧民酷爱祖国的思想感情。

教学难点

感受牧民酷爱祖国的思想感情。

教具

幻灯片（课件）

教法

交流

教

学

内

容

方

法

过

程

复习

1、复习学过的生字。2、指名朗读课文。

二、在朗读的过程中感受草原的美。

说说你从哪句话最能感受到草原的美景，讲一讲你的理解。

三、实行“草原是我家，让我来介绍它”活动。让学生当导游。

把自己当作草原上的学生

板书设计漂亮的草原我的家

绿草彩蝶碧波骏马牛羊毡包

个人设想

备注（如何渗透德育教化、环境教化、特色作业）：抄词语