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人教版七年级上册语文导学案--第1页
人教版七年级上册语文导学案
导学案是在新课程改革和省“五严”规定的背景下，针对素质教
育的要求，面向全体学生，为大面积提高教学质量而提出的，是课堂
教学改革、提高课堂教学质量和效益的有效载体。下面是小编为大家
精心整理的人教版七年级上册语文导学案，仅供参考。
人教版七年级上册语文导学案(一)
春(2课时)
第一课时
学习目标：1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感
情。
2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。
3.培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。
学习重点：本文寓情于景，情景交融的写作手法。
学习难点：作者抓住事物特征描写景物的方法。
学习过程：
一、自主学习
(一)知识准备
朱自清，(1898—1948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私
塾读书，受中国传统文化的熏陶。他是“五四”爱国运动的参加者，
受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清有著作7种，共约190万字，
包括诗歌、散文、文艺评论、学术研究等。《春》、《背影》、《荷
塘月色》都是脍炙人口的名篇。北京解放前夕，患胃病辞世。
(二)预习指导
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.查工具书理解不能理解的字词。
3.归纳课文的主要内容，勾画出你认为写得好的句子，说说为什
么喜欢。
(三)预习检测
人教版七年级上册语文导学案--第1页
人教版七年级上册语文导学案--第2页
1.给下列加点字的读音：
酝酿()抖擞()应和()嘹亮()
稀疏()安巢()撑伞()黄晕()
2.《春》是一篇_______(体裁)作者_______，字_______。现代散文
家、_______、_______。他的散文，清新而真挚，散文代表作有
__________、__________、__________。
3.解释下列词语。
欣欣然：
朗润：
酝酿：
繁花：
赶趟儿
呼朋引伴：
花枝招展：
二、合作探究
(一)学始于疑
文中描绘了几幅动人的春天画面?
(二)质疑探究
探究点1:课文主要内容
问题1:文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春
天，读后分分看，哪几节写什么?
问题2:文中描绘了那几幅动人的春天画面?请给他们分别加上小标
题。
探究点2:春草图(朗读第3段)
问题1:作者从哪几方面来写草?
问题2:“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里?“嫩嫩地，绿绿的”
本该放在“小草”的前面，为什么放在句末?
问题3:本段突出了春草的那些特征?本段除了描写春草外，还描写
了草地上人的活动，这样写有何用意?
三、达标测评
人教版七年级上册语文导学案--第2页
人教版七年级上册语文导学案--第3页
人教版七年级
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