4.团团圆圆过中秋（说课稿）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

4.团团圆圆过中秋（说课稿）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“4.团团圆圆过中秋”为主题，旨在让学生了解中秋节的来历和习俗，培养学生的民族自豪感和对传统文化的尊重。通过学习，学生能够认识到家庭的重要性，学会关爱家人，培养良好的家庭观念。同时，通过活动体验，提高学生的动手能力和合作意识。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，让学生了解和尊重中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

2.培养学生的道德修养，引导学生学会关爱家人，培养家庭观念和社会责任感。

3.增强学生的实践能力，通过参与制作中秋节的特色食品等活动，提升学生的动手操作和合作交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确中秋节的来历和传统习俗，包括月亮崇拜、嫦娥奔月的故事、赏月、吃月饼等。

-理解中秋节作为团圆节的象征意义，以及它在中国传统文化中的地位。

-通过图片、视频等多媒体资源，让学生直观感受中秋节的氛围。

2.教学难点

-理解中秋节的文化内涵，包括其历史演变和文化象征。

-将中秋节的传统习俗与学生的日常生活相结合，让学生体会节日背后的情感和意义。

-指导学生通过小组讨论和角色扮演等方式，深入探讨中秋节的家庭和社会价值。

-帮助学生理解中秋节在不同地区和民族中的多样性表现，如吃汤圆、赏桂花等习俗。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：统编版道德与法治课程平台

-信息化资源：中秋节相关图片、视频资料、音频故事

-教学手段：PPT课件、故事卡片、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、中秋节主题歌曲

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中秋节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中秋节的图片或视频片段，如月亮、月饼、赏月等，让学生初步感受中秋节的魅力或特点。

简短介绍中秋节的基本概念和重要性，如团圆、感恩、赏月、吃月饼等，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解中秋节的定义，包括其主要组成部分，如月亮崇拜、嫦娥奔月的故事、赏月、吃月饼等。

详细介绍中秋节的组成部分或习俗，使用图表或示意图帮助学生理解，如中秋节的庆祝活动、月饼的种类等。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中秋节案例进行分析，如不同地区的庆祝方式、月饼的制作过程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过中秋节的教育意义来增进家庭关系和社会和谐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的中秋节活动”、“中秋节的传统与现代”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、组成部分、习俗、案例分析等。

强调中秋节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的文化意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭中参与或组织中秋节的庆祝活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中秋节诗词：收集与中秋节相关的古代诗词，如《水调歌头·明月几时有》、《中秋月》等，让学生通过诗词感受中秋节的浪漫氛围和文化底蕴。

-中秋节民间故事：介绍《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等民间故事，通过故事了解中秋节的传统起源和习俗。

-中秋节饮食文化：介绍不同地区的中秋节特色食品，如广式月饼、苏式月饼、江米条等，让学生了解地方饮食文化的多样性。

-中秋节习俗：探讨不同地区的中秋节习俗，如赏月、放天灯、猜灯谜等，增强学生对传统文化的认识。

2.拓展建议：

-诗词朗诵：鼓励学生选择一首与中秋节相关的诗词进行朗诵，通过声音传达诗词中的情感和意境。

-故事分享：组织学生分享自己了解的