(新)仁爱版八上《U4T2 How can we protect 》教案A (3).pdfVIP

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Topic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?Section

A

Ⅰ.Materialanalysis

SectionA的主要教学活动为1a,2a和2b。

本节课主要是通过Kangkang和LiMing的对话，引出有关地震的话题。通过对玉

树、汶川和唐山大地震的比照引出本课的语法点：局部双音节词和多音节形容词的比较

级和最高级。由于本课篇幅较长，学生在听说方面会比较吃力，建议课前给学生提供一

些跟课文有关的背景知识，如:就学生已有的相关知识进行讨论、播放一段小新闻等，

为学生后面的听说打下根底。

Ⅱ.Teachingaims

Knowledgeaims：

1.能根据音标正确拼读以下单词：earthquake,province,missing,mobile,

phone,fire,rainstorm,snowstorm等。

2.能根据音标或者自己擅长的记忆方法正确地拼写出earthquake,province,missing,

mobile,phone,fire,rainstorm,snowstorm等。

3.复习稳固单音节词和局部双音节词形容词比较级、最高级的变化形式，通过复习能

感知双多音节形容词比较级、最高级的变化形式。

4.能运用本课所学语言，谈论有关地震的消息。

Skillaims：

1.通过本课学习能在图片的提示下听懂有关报道或谈论地震的消息。

2.通过对双多音节形容词比较级、最高级的操练，能用形容词比较级和最高级谈论有关

自然灾害的话题。

3.能正确朗读课本的文本材料，读懂报道地震的消息。

4.能正确地用形容词的比较级和最高级造句。

Emotionalaims：

通过对地震的学习，让学生感受生命的可贵，懂得珍惜自己和他人的生命。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints：

1.学习双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则。

2.学习双多音节形容词的比较级和最高级在句子当中的应用。

3.学习有关介绍地震的功能句。

Difficultpoints：

1.学习双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则。

2.学习双多音节形容词的比较级和最高级在句子当中的应用。

Ⅳ.Learningstrategies

1.课前查找有关地震的知识不仅能扩大知识面，还能帮助我们更好地理解文章。

2.在交谈有关地震方面的知识的时候，把注意力集中在意思的表达上，别人才能更好的

理解我们的意图。

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Ⅴ.Teachingaids

Computermultimediaprojector,somepiecesofpaper

Ⅵ.Teachingprocedures

Interaction

StepStudentactivity