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个人发展专业计划5篇

随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质

及教育教学此文转自观念提出了更高更新的要求。作为一名青年

教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，

使自己成为适应时代的发展，符合高品位要求的教育者，我针对

自己的特点制定个人专业发展计划如下：

一、自我分析

1、成长的历程和现在所处的阶段

我在教育岗位上工作了十二年，热爱教师职业，认真踏实工

作，善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。

认真钻研教育教学此文转自方法，积极学习现代教育教学此文转

自理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能

有不同的发展。能注意感受教育规律，了解学生的心理特征，根

据学生的发展和认知规律进行教学。我始终积极投身教育科研的

改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实

践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力

使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

2、专业知识方面的分析

自工作以来，我大部分时间从事数学学科的教学工作，在不

断的学习和努力中，积累了一些教学上的经验，具备一定的学科

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知识。在学习专业知识的同时，我不断从教育教学此文转自的网

络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。在从教的日日夜夜里，我最

大的快乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长;最大的收获就

是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。

3、教育教学此文转自能力方面的分析

随着课程改革的不断发展，能不断的学习新课改的理念，学

习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组

织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生

成，及时的调整教学策略，注意面向全体、因材施教。

4、职业道德及个性特征的分析;

能积极参与政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业

道德素质。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从

教，以身作则。在教育教学此文转自中，能坚持正面教育，与学

生交流沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮

助学生形成正确的人生观和价值观。

5、个人优势和不足。

我的课堂教学水平有了一定程度的发展,科研意识也有所增

强，科研能力也得到一定的提高。我觉得自己是一个工作负责的

人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地

知道自己的不足。我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教师自

身学科专业知识的发展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，

以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的

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欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科

专业能力大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出,不求自

我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人发展规划，

以作鞭策。

二、个人专业发展目标

1、总目标

在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，

将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平

时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做

个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内

在规律，总结得失，找出成长的方向