九年级语文下册《写作 有创意地表达》教学课件.pdf

九年级语文下册

写作有创意地表达

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导入新课第1课时

一提到写作文，有的同学就要头痛，不

知道要怎么写好一篇作文。其实，很多名作

家写作的素材都是生活小事，但是他们却可

以把小事写得妙笔生花，富有创意。今天就

让我们学学如何有创意地表达。

理论指导

·什么是“有创意地表达”?

所谓有创意地表达，就是在表达时

要有新意，有个性，不落俗套。

·写作时想要做到有创意地表达除了

我们常说的立意要新颖外还需要注意

哪些呢？

(1)选材要新颖。

从大的方面说，要写社会生活中的新事物，

特别是具有时代特点的事物；从小的方面说，要

写自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东

西。如：同样写母爱，史铁生写了两次“看花”,

表达对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心

则借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。

沁芍

(2)切入角要新颖。

好的视角能让文章内涵更丰富。如：《孔乙

己》中通过酒店小伙计的视角，将各种人对孔乙

己的态度描写出来，反映封建制度下人们的冷漠

麻木；《我的叔叔于勒》中则采用孩子的视角，

表现出对成人社会人性丑恶面的批判。

(3)语言表达要新颖。

语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法

运用等诸多方面。如：写春天的景象，王安石的“春

”“”

风又绿江南岸，一个绿字尽显春到人间的勃勃

!生机春

，给人以色彩的动态之美；朱自清的《》中

“像母亲的手抚摸着你”，运用比喻的修辞手法，写

1出春风温柔的特点；而“红的像火，粉的像霞，白的

像雪”，则使用排比和比喻写出春天百花盛开的景象。

(4)表现形式创新。

比如在记叙性、议论性、说明性文章之外，

如能根据内容的需要，恰当采用寓言、童话、

剧本、小说、书信