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“孔子孔子,大哉孔子!孔子以前,既无孔子;孔子之后,更无孔子。孔子孔子,大哉孔子!”——宋米芾课堂导入
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》
教学目标1.积累重要文言文词汇,掌握一词多义、古今异义、通假字和特殊句式等文言知识。2.了解四位弟子各自的志向及性格。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊3.思考孔子对四位弟子的说法表现出的不同态度以及孔子的政治思想主张。啊
孔子孔子,名?,字,家学派创始人,春秋时期的思想家、教育家。他创办私学,开私人讲学之风。相传弟子三千,身通六艺者七十二人。他的思想核心是,政治上主张______鼓励人们入仕,即“出来做事”。在教育上,提倡“有教无类”,注重________。汉代以后,其学说成为两千余年封建社会的统治思想。丘仲尼儒仁礼治因材施教人物简介
孔子青年时期孔子3岁丧父,家境贫寒。15岁立志于学。虚心好学,学无常师,相传曾问礼于老聃,学乐于苌弘,学琴于师襄。30岁已开办私学。孔子不被重用,带着弟子周游列国,“颠簸流离,游说列国,惶惶如丧家之犬,不可终日”52岁从政鲁国孔子升为鲁国大司寇,摄相事,是他从政生涯最高峰。35岁齐国经历54岁周游列国鲁国国君鲁昭公与季平子一战失败后逃走,逃往齐国,孔子跟随而去,但思想未被重用,又返回鲁国。返回鲁国卒葬泗上孔子68岁返回鲁国,继续从事教育和编订《春秋》的工作,儿子孔鲤、弟子颜回、子路先后离他而去,患病不愈而卒,终年73岁
孔子思想①仁治“仁者人也,亲亲为大。”——《中庸》亲爱亲人,然后博爱众人——对人的尊重与同情。②德治“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”③礼治子曰:“治国不以礼,犹无耜而耕也。”“非礼勿视,非礼勿听,非礼不言,非礼勿动。”④教育观有教无类因材施教学思结合均衡发展
四书:六艺:六经:《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种技能:礼、乐、射、御、书、数《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经:文学常识
重点字词读音比(bì)及哂(shěn)俟(sì)甫(fǔ)铿(kēng)沂(yí)喟(kuì)然莫(mù)舞雩(yú)
子路、冉有、曾皙、公西华侍坐(由)(点)(求)(赤)陪长者闲坐古人有姓、名、字以及号。对晚辈说话或者自谦时一般称名;对尊辈则称字。题目解读
补充文化常识:古代名与字古人幼时命名——这个必须由长辈定。字——也叫表字,就是别名。别名是自己取的。成年(男20岁、女15岁)取字,这个由自己定。因为古代名一定得长辈取,自己不满意怎么办?那我自己给自己取一个别名。在古人眼里,对平辈或尊辈称字,是礼貌,更是表达一种尊敬①近义:如周瑜,字公瑾②反义:如曾皙,皙是白点,点是黑点③补字:如胡适,字适之;④用典:赵云字子龙;颜之推,字介⑤特殊:如王维,字摩诘,是因为有僧人叫维摩诘;苏轼字子瞻就是字对名的延伸。
名——一般用作谦卑的称呼,或是上对下、长对少的称呼。不过,上对下、长对少也存在以“字”来称呼的情况,以示尊重。
字——平辈之间,相互称字,这是有礼貌的表现;只有十分熟悉的平辈之间才会相互称名。
下对上,卑对尊写信或呼唤时,可以称字,但万万不能称名。特别是君主或自己父母长辈的名,更是完全不能提,否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”。
孔子与弟子年龄对照表姓名子路曾皙冉有公西华孔子年龄5139311860
重点字词读音比(bì)及哂(shěn)俟(sì)甫(fǔ)铿(kēng)沂(yí)喟(kuì)然莫(mù)舞雩(yú)
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:“不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”因为比你们同“已”,止不要平时了解如果有的人动词,做子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着。孔子说:“因为我的年龄比你们大一点,不要因我而不敢说话。(你们)平时常说:没有人了解我呀!假如有人了解你们,那么(你们)打算怎么做呢?”梳理文意
子路不加考虑地回答说:“一个拥有一千辆兵车的国家,夹处于大国之间,加上外国军队的侵犯,接连遇上饥荒;如果我治理这个国家,等到三年之后,就可以使人人有勇气,而且还懂得合乎礼
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