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信息技术说课稿合集十篇

信息技术说课稿篇1

文件及其类型说课

一、教材分析

本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章“信

息获取”中第三节“文

件的下载”的第一小节内容。本节课的主要内容是文件及其

类型，这是高中信息技术教学任务中要求学生应该掌握的知识。

之前在信息技术课程中同学们就已经接触过各种类型的文件，对

其有个初步的了解，本节课就在这个基础上对文件和其类型进行

全面系统的讲解，为学生理清关于文件的概念和理解。并为以后

信息技术的学习打下坚实的基础。

二、教学目标

1、知识技能目标：理解文件有文件名、存储位置和内容几

个重要属性，并能说明每个

属性的主要作用。了解文件的其他属性。理解不同类型的文

件往往有不同的类型和用途。了解经常使用的文件类型。

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2、能力目标：可以根据不同的用途确定文件的类型和重要

属性。

3、情感态度和价值观目标：在初步接触文件的基础上让学

生对文件的理解更透彻，更

清晰，增强学生的自信心，增强学生对信息技术的学习兴趣，

培养学生的信息素养。

三、重点、难点

重点：通过操作掌握文件保存的具体位置，并认识不同的文

件类型。

难点：络文件的基本特性

四、教学方法和手段

通过设计真实的问题情境，让学生自己总结出文件的几个重

要属性，增强学生的学习积极性。培养他们的研究意识和自主学

习的意识。通过多媒体课件的展示来吸引学生的注意力，同时也

帮助学生能更好的理清思路，能更直观具体地看到文件的属性及

其说明以及文件的类型等，来帮助学生理解所学内容。同时，多

媒体结合板书，利用板书把教学的重点，难点清晰的展示给学生。

五、教学过程：

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引入：当我们利用络获取相关信息的时候，除了在线浏览和

阅读外，有时还需要将页文件保存下来，有写压缩文件则只有下

载后做相应处理才能阅读，而有些音乐、电影则要下载后才能看，

所以学会文件下载是非常必要的。而上面提到的压缩文件、电影、

音乐等文件，他们的类型和属性都不相同，我们怎么样才能将他

们区分开来呢，这就引入了我们本节课的内容——文件及其类

型。

新授：

[教师讲解]：

一、文件及其类型

1．文件——用文件名来标识的一组相关信息的集合体，任

何程序与数据都是以文件的形式存放在存储器上。

2．文件名——存取文件的依据，即按名存取。

3．文件是数字化资源的主要存在形式，也是管理计算机信

息的重要方式。

[教师讲解]

4．文件的重要属性

⑴文件名通常由主名和扩展名组成，中间用“.”隔开。

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文件名最多可以有255个字符。

主名可以由用户自行确定，扩展名用来标明文件的类别。

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文件主名小于或等于8个字符，可以直接作为短文件名；文

件主名大于8个字符，选择前6个

字符，然后加上“~”符号，再加上一个数字。