祝贺中国队混双冰壶收获铜牌——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事 学案.docxVIP

祝贺中国队混双冰壶收获铜牌——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

在2025年2月8日，第九届亚冬会的冰壶赛场传来喜讯，中国队选手韩雨/王智宇在冰壶混合双人项目三四名决赛中，以6-5的比分战胜菲律宾队，成功斩获铜牌。这不仅是中国组合在此次赛事中的亮眼成绩，更是中国代表团在本届亚冬会上收获的首枚奖牌。在循环赛阶段，首次搭档参赛的韩雨/王智宇便展现出强劲实力，五战全胜。尽管在半决赛中不敌韩国组合，但他们迅速调整状态，在铜牌争夺战中全力以赴，为中国赢得了这枚宝贵的铜牌。

这一成绩的取得，不仅是对两位选手个人努力的肯定，也彰显了中国冰壶队在技术、战术以及心理素质等多方面的提升。它激励着更多中国运动员在冰雪赛场上奋勇拼搏，也为中国体育代表团在本届亚冬会上开了个好头，预示着后续比赛的精彩与辉煌。

二、高考链接

2025年高考作文命题更注重考查学生的综合素养，涵盖思维能力、创新意识、文化素养等多个方面，形式也更为多样。体育赛事相关话题与高考作文命题方向紧密相关，从运动员的拼搏精神、团队协作，到体育赛事对国家形象、民族凝聚力的影响，都可能成为命题角度。例如，此次中国队冰壶混双夺冠事件，可考查学生对体育精神、坚持不懈、团队协作以及面对挫折时的态度等方面的思考，充分体现高考作文对学生逻辑思维和语言表达能力的要求。

三、立意分析

（一）体育精神与个人成长

从韩雨/王智宇在比赛中的拼搏与坚持，阐述体育精神对个人成长的重要性。如他们在面对强劲对手和比赛压力时，如何凭借坚韧不拔的毅力和勇于挑战的精神，克服困难，取得优异成绩。分析这种体育精神如何激励个人在学习和生活中积极进取，培养坚韧的品质，面对挫折时不气馁，始终保持向上的动力。

（二）团队协作与成功

虽然冰壶混双是两人组合，但比赛过程中需要高度的默契与协作。探讨团队协作在体育赛事以及社会生活其他领域中的关键作用。讲述他们在比赛中如何相互配合、信任，发挥各自优势，共同应对比赛中的各种情况。进而延伸到在团队项目、工作团队以及社会发展中，团队协作是实现目标、取得成功的重要因素。

（三）国家荣誉与个人担当

运动员在国际赛事中代表国家参赛，他们的成绩关乎国家荣誉。论述运动员如何将个人梦想与国家荣誉紧密相连，以强烈的使命感和担当精神，在赛场上为国家争光。从韩雨/王智宇的比赛中，展现他们对国家荣誉的追求，以及这种担当精神对国家形象和民族凝聚力的积极影响。

（四）挫折与挑战中的成长

在比赛中，中国队冰壶混双组合半决赛失利，但他们没有被挫折打倒，而是迅速调整状态，在铜牌赛中取得胜利。以这一过程为切入点，探讨挫折与挑战在人生道路上的必然性，以及如何正确面对挫折，将挫折转化为成长的动力。分析他们在挫折面前的心态调整、战术改进等，对学生在面对学习和生活中的困难时，提供借鉴和启示。

四、写作思路

（一）标题拟定

以体育精神与个人成长为立意，可拟标题《冰壶铜牌闪耀，体育精神铸成长》。

以团队协作与成功为立意，标题可为《混双冰壶的默契协作，奏响成功乐章》。

以国家荣誉与个人担当为立意，可取名《肩负国家荣誉，冰壶赛场展担当》。

以挫折与挑战中的成长为立意，标题可以是《从挫折中崛起，冰壶赛场的成长之路》。

（二）开头写作

开头可先描述中国队冰壶混双夺冠的激动人心瞬间，再阐述这一事件的重要意义，顺势引出文章的中心论点。例如：“2025年2月8日，第九届亚冬会冰壶赛场沸腾了！中国队选手韩雨/王智宇在冰壶混双铜牌赛中，凭借顽强的毅力和精湛的技艺，战胜对手，收获铜牌。这枚铜牌不仅是中国代表团在本届赛事的首枚奖牌，更如同一束光，照亮了我们对体育精神、团队协作和个人成长的思考。由此可见，体育赛事蕴含的精神力量，是我们人生道路上的宝贵财富。”

（三）中间论述

分论点一：以体育精神与个人成长为例，分论点可设为“体育精神是个人成长的强大动力”。论述时，详细描述韩雨/王智宇在比赛中的拼搏场景，如在比分落后时不放弃，每一次投壶都全力以赴，展现出坚韧不拔的毅力。同时，结合学生在学习中遇到困难时，如何像运动员一样，凭借体育精神克服困难，实现自我提升。

分论点二：若以团队协作与成功为立意，分论点可以是“默契的团队协作是成功的基石”。分析他们在比赛中如何通过眼神交流、战术配合，发挥各自的优势。比如韩雨在投壶时，王智宇精准的擦冰配合，为得分创造条件。并列举其他团队项目或工作团队中，团队协作取得成功的案例，进一步论证观点。

分论点三：从国家荣誉与个人担当的角度，分论点可定为“肩负国家荣誉，勇担个人使命”。阐述运动员在国际赛场上，将国家荣誉放在首位，为了国家的荣誉而拼搏。讲述他们在训练和比赛中，如何克服困难，以实际行动诠释对国家的热爱和担当。

论证方法：在论述