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七年级上册历史第四单元复习教案

识记春秋的年代与特点、春秋五霸、晋文公与楚庄王称霸，吴越

争霸的史实，理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同

原因。一起看看七年级上册历史第四单元复习教案!欢迎查阅!

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【教学目标】

识记与理解：识记春秋的年代与特点、春秋五霸、晋文公与楚庄

王称霸，吴越争霸的史实，理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成

就霸业的共同原因。

能力与方法：通过讲解、阅读教材、归纳比较的方法，学习本课

的历史，培养提高学生综合概括的能力。

情感、态度与价值观：认识分封制的崩溃导致春秋争霸，学习齐

桓公的胸襟与用人、容人之量，认识正确处理人与人之间关系的意义，

认识霸主成功的共同原因在于改革而国强。

【教学重、难点】

重点：齐桓公成为春秋第一个霸主。

难点:春秋争霸的原因。

【教学过程】

一、导入新课：

1.学生读引言

2.教师引导学生复习分封制的权利与义务导入新课。

二、新课讲授

(一)春秋五霸

1、东周的建立：西周结束，周平王迁都洛邑，东周开始。并说明

东周包括整个春秋时期和战国。

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2、春秋的特点：讲解特点：一是王权的衰落(原因、表现及影响)，

二是诸候争霸。指导阅读“引文“。

3、春秋五霸：学生勾在书上，并在地图上找出这些诸候国在地

图上相应的地方。

(二)三、齐桓公首霸

1、看地图。“读读”：说的是什么人?与齐桓公称霸有何关系?引

导学生阅读教材，有何感想。

3、指导阅读小字，看看齐桓公与管仲的关系在他当国君前后有

什么变化?由这种变化你想到了什么?

4、有了强大的物质基础后，是如何成为霸主的呢?学生看书解决。

(三)晋楚争霸

学生阅读教材，找出“晋文公与楚庄王能够称霸，分别与哪次重

要的战役直接相关?第一次战役，我们可以用哪些成语来说明呢?哪些

成语与楚庄王称霸有关。

(四)吴越争霸

1、阖闾是如何成为霸主的?它采取了哪些措施?

2、越王勾践被吴国打败后是如何重新振作的?与之相关的成语你

知道哪些?勾践称霸对你有何启示?

(五)课堂小结

引导学生归纳本课所学内容，教师补充。

(六)学习测评

完成课后学习测评题

(七)课堂拓展

通过本课的学习，你发现这些霸主能够称霸的共同原因是什么?

请你联系我们今天的改革开放，谈谈你的看法。

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一、识记和理解

1、记住春秋时期的起止年代，春秋五霸的名称。

2、理解齐桓公为什么能够成为春秋时期的第一个霸主。

3、理解越王勾践能够转败为胜，成为春秋时期最后一个霸主的

原因。4、了解“退避三舍”“一鸣惊人”“问鼎中原”等成语