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五年级语文下册

第一单元必考知识点梳理

1.《四时田园杂兴（其三十一）》，作者是宋代诗人范成大。这首诗描绘的是（夏季）的景色。通过对农村中大人耘田、绩麻，孩子学种瓜场面的描写，反映出农村的紧张劳动气氛和富有情趣的生活，表现出农村孩子的勤劳纯朴、天真可爱。

2.《稚子弄冰》作者是宋代诗人杨万里。这首诗描绘的是（冬季）景色。通过对稚子脱冰、穿线、敲击、冰块破裂等情景的描写，表现出孩童生活的乐趣和作者对孩子的喜爱之情。

3.《村晚》作者是宋代诗人雷震。这首诗描绘的是（夏季）的景色。古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。古诗前两句写景，后两句写牧童的活动。表现出了牧童的无忧无虑，以及作者对这种生活的赞美和向往之情。

4.《祖父的园子》选自回忆性长篇小说《呼兰河传》，作者是萧红，现代著名女作家，代表作品《生死场》、《小城三月》。

5.课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里自由自在玩耍的情景，说明了祖父的园子是我童年时期快乐、自由、幸福的家园，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年生活的深深怀念。

6.人物特点：天真幼稚、无拘无束的“我”；慈爱、包容、耐心的祖父。

7.《月是故乡明》是一篇抒情散文。作者季羡林以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者深切的思乡之情。

8.童年趣事：场院上数星星、古柳下点篝火，摇树捉知了、坑边望月。（按时间顺序记叙）

9.望月经历：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上。（排比的修辞手法）（写童年趣事的目的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。写成年的望月经历的目的，以各地美丽的月景，衬托出故乡月亮的美，表达“月是故乡明”的思乡之情。）

10.《梅花魂》作者（陈慧瑛），梅花魂中的“魂”是精神，品格。梅花的精神就是那种“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”

11.课文以“梅花”为线索，讲了外祖父的五件事：读诗落泪、珍爱梅图、思国伤感、赠墨梅图、送我梅花绢。

12.外祖父三次落泪：第一次，读诗落泪。第二次，思国伤感。第三次，送我梅花绢。（表明外祖父渴望回国返乡的强烈感情。）