一年级上册语文部编版教学计划.pdfVIP

一年级上册语文部编版教学计划--第1页

一年级上册语文部编版教学计划（通用7篇）

一、教材分析：

整本教材由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“中国园林”、“口

语交际”组成。为了方便识字和阅读，所有生词和课文都加了拼音。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，可以用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

能写声母、韵母和复制音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字分两组布置，每部分每节课都配有场景图，既能让学生专心识字，又

能帮助学生理解事物，激发学生学习兴趣。

二、班级简介：

全班61个同学，活泼好动，天真无邪。每个人的思想道德都不成熟，都处于

形成的初级阶段。学校班级的纪律规定我都不知道，集体主义观念在我心里还没

有形成。学习上不能说“勤奋、学习、关心”的精神，学习目的还不明确，学习

习惯处于逐渐形成阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

(1)掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。

(2)掌握正确的书写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，珍惜学习用品的

习惯。

2、汉语拼音：

(1)学习汉语拼音，能够整体准确读出声母、韵母、声调、音节，准确拼读音

节，正确书写声母、韵母、音节。

(2)借助汉语拼音，能够阅读、发音和学习普通话。

3、识字和写作：

(1)喜欢学习汉字，有主动阅读的欲望。

(2)认识400个常用汉字，能写100个。

(3)掌握汉字的基本笔画，能够按照笔画顺序规则书写。书写正确，整洁。

(4)养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。

4、阅读

(1)享受阅读，享受阅读。

(2)学会用普通话正确流利地阅读课文。

1

一年级上册语文部编版教学计划--第1页

一年级上册语文部编版教学计划--第2页

(4)对阅读材料感兴趣，愿意与他人交流。

5、口头交流

(1)学习普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

(2)能够认真听别人的发言，尽量理解发言的主要内容。

(3)能与人交谈，自然礼貌。

(4)表达自信。积极参与口头交流，踊跃发表意见。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，把握教学重点和

难点，紧密结合教学目标进行教学。

2、在培养习惯和方法上，要注重培养正确的写作姿势，严格训练，做到统一

要求，规范练习，严格实践

3、在拼音教学中，要理顺情景图、语境歌与学习字母的关系，加强音节教学，

重视教学生如何拼写和直接发音音节，致力于培养学生的独立阅读能力。

4、在阅读教学中，要结合学生的年龄特点和认知水平，把握理解程度，摒弃

繁琐的分析和空洞的说教，把“读”作为第一个单词，多读多讲，注意朗读和背

诵的指导，注意学生对单词的理解和积累。

5、注重读、写、背，充分发挥教师的示范作用，读写结合听力训练，写作结

合观察训练，全面提高学生素质。

部编语文教材课程的实施：突出德育为魂，能力为重，基础为先，创新为上

的理念。内容上：强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育，国家主权教育和

法制教育等。不仅提供学生展示自我学习的平台，也为我们教师提供了展示自我

教育的平台，同时给教师们带来了新的机遇和挑战。为此，我在参加新课程教材

的培训中，深入学习课改精神，认真领