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Unit6WatchforFun
教学目标
单元简介：了解不同类型的电影、电视节目的表达方式，思考电视对日常生
活产生了哪些影响，如何趋利避害，如何协调家庭成员之间的关系。
语言知识：1.学习关于电影、电视节目类型的表达方式。
2.了解句子的重音。
3.掌握派生字、合成字的基本构成。
语言技能：1.能够就不同类型的电影、电视节目发表自己的观点。
2.能够通过思考归纳出看电视的优缺点。
3.能够了解文章不同的开篇方式，在写作中有意识地加以运用。
文化知识：欣赏经典影片对白。
过程与方法：创设轻松、真实的语言环境，围绕话题进行任务型教学、整体
教学。
情感态度：形成正确的生活观，合理安排学习、娱乐、家庭之间的关系。
单元任务：通过解决看电视可能产生的家庭纷争，引导学生关注与家人的和
谐相处。
教学实施建议
IWarm-up
Activity1：Lookatthemovieposters.What’sthetypeofeachmovie?
教学目的：了解不同电影类型的表达方式，并为下一个活动作准备。
教学建议：1.做练习之前可以带领学生先熟悉不同电影类型的英文表达方
式，扫除词汇障碍，如adventure,romance,musical,animated等。
2.教师可以再补充几幅海报供学生判断。
3.如果有条件，教师可以在课前搜索一些电影片段，在课堂上供
学生观看，然后让学生判断电影所属类型，增加感性认识。
Activity2：RankthemovietypesinActivity1fromyourfavoritetoyourleast
favorite.Thengiveanexamplemovieforeachtype.
教学目的：本活动作为活动1的拓展，旨在让学生综合运用上一活动所学内
容。
教学建议:1.注意不要停留在某一项内容的操作上，而是要尽可能完整地反映
活动1的多种电影类型。
2.为了活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，可要求学生上讲台向
全班同学介绍自己喜欢的电影。
IIListeningandSpeaking
A.WhatDoYouLiketoWatch?
Activity1：Wheredoyouusuallyseeamovie?Inacinema,ontheInternet,oron
amobilephone?Whichwaydoyoulikebest?Andwhy?
教学目的：通过提问引导学生进入对话语境。
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教学建议：导入部分要让学生充分思考所提问题，联想个人看电影的经历和
感受。
Activity2：Listentotheconversation.Thenunderlinethesentencesaskingabout
moviesintheconversation.
教学目的：让学生掌握如何与他人谈论观影活动。
教学建议：1.对于基础较好的学生，除了引导其关注观影活动的表达之外，
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