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社会工作机构介入服务的“趋同”现象研究.docxVIP

社会工作机构介入服务的“趋同”现象研究.docx

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社会工作机构介入服务的“趋同”现象研究

目录

社会工作机构介入服务的“趋同”现象研究(1)................3

内容概述................................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法与内容概述.....................................6

文献综述................................................6

2.1社会工作机构介入服务概述...............................7

2.2社会工作介入服务趋同现象的理论基础.....................9

2.3国内外相关研究综述....................................10

社会工作机构介入服务趋同现象的理论框架.................11

3.1趋同现象的定义与特征..................................12

3.2趋同现象产生的原因分析................................14

3.3趋同现象的影响与启示..................................15

社会工作机构介入服务趋同现象的实证研究.................16

4.1研究设计..............................................17

4.2数据收集与分析........................................19

4.3研究结果..............................................20

社会工作机构介入服务趋同现象的案例分析.................21

5.1案例一................................................22

5.2案例二................................................24

社会工作机构介入服务趋同现象的对策建议.................25

6.1完善社会工作机构介入服务的政策法规....................26

6.2加强社会工作专业人才培养..............................27

6.3提高社会工作服务质量..................................28

6.4促进社会工作机构间的合作与交流........................29

社会工作机构介入服务的“趋同”现象研究(2)...............30

内容概览...............................................30

1.1研究背景..............................................31

1.2研究意义..............................................32

1.3研究目的..............................................33

文献综述...............................................33

2.1社会工作机构介入服务概述..............................35

2.2趋同现象的相关理论....................................36

2.3国内外相关研究评述....................................37

研究方法...............................................38

3.1研究设计..............................................39

3.2研究对象..............................................40

3.3数据收集方法..........................................41

3.4数据分析方法..................................

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