河北省2024八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3课时善用法律课件新人教版.pptx

第二单元遵守社会规则;;学习目标

1.知道我们获得法律帮助的方式和途径，逐步提高依法保护

自己、维护自身合法权益的能力。

2.懂得与违法犯罪行为作斗争要有勇有谋，增强依法维权、

依法与违法犯罪行为作斗争的意识。;学习认知;学习任务

任务全面认识善用法律

【遇到侵害，依法求助】;(1)材料中的律师事务所属于?机构。

(2)最终通过诉讼，张某和工友们拿到了被拖欠的工资，这说

明诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、?的手

段，是维护合法权益的?。

(3)张某和工友们的讨薪过程启示我们，遇到侵害，?

?。;【维权有法，诉讼有道】

遇到非法侵害，我们可以通过诉讼维护自己的合法权

益。提起诉讼前，我们需要弄清楚自己应该提出何种类型的

诉讼。请将下列情境与其体现的诉讼类型连接起来。;【智斗非法，有勇有谋】;②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在?、

减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采

取?的方式，同违法犯罪作斗争。;知识点1遇到侵害依法求助

1.[2023北京石景山期末]当遇到法律问题或合法权益受到侵

害时，我们要善于运用合法方式寻求帮助、维护权益。以

下案例中的维权方式正确的是(C);序号;序号;A.①②③;2.下边漫画告诉我们(C);【点归纳】遇到非法侵害，我们可以通过法律服务机

构和法律救济来维护合法权益。我们要了解一些能够

提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事

务所、公证处、法律援助中心等。法律救济体现为：

遇到非法侵害，我们可以依法到公安机关、人民法院

或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时

可以直接向人民法院起诉。;3.下列两幅漫画反映的诉讼类型分别是(C);知识点2有勇有谋应对违法犯罪

4.[2023北京延庆期末]道德与法治课上，同学们就“面对非

法侵害，未成年人应该……”的话题展开讨论。以下观点

正确的是(D);5.[2024辽宁沈阳和平期末]???修订的《中小学生守则》中删

除了一些内容，不再鼓励中小学生“敢于斗争”和“见义

勇为”，而是要求他们“珍爱生命保安全”“会自护、懂

求救”等内容。对此，你的认识是(A);6.中学生小睿在放学时，看到离校门口不远的巷子里有人

在抢劫过路的中学生，他默默记下了这些人的体貌特征并报警，在警察到来之前，他悄悄站在校门口隐蔽处提醒同学们不要走那条巷子。最终，在小睿的指引下，警察成功抓获了几名嫌疑人。小睿的行为启示我们(C);7.小冀根据所学知识绘制出以下思维导图。图中①②处应分

别填写(C);8.生活中，我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。以下求助方式中，正确的是(A);B.小朱在操场拾到小苏的手表，拒绝归还，小苏可以去③

报警;点拨：本题考查法律服务机构。八年级学生小慧家庭经济

困难，父母离婚后，双方都拒绝对小慧履行抚养义务，小

慧想通过打官司维护合法权益，她可以到④请求帮助，A

项符合题意；小朱在操场拾到小苏的手表，拒绝归还，小

苏可以去寻求老师或警察的帮助，应去公安机关，B项错

误；小赵爸爸公司的会计擅自挪用公司50万元用于炒股，

小赵爸爸可以到法院进行控告，C项错误；某出版社未经小东同意，出版了他创作的短篇小说，小东可以找①中的工作人员代写法律文书，D项错误。故选A。;9.[2024湖南永州期末]某校八年级(3)班举行了以“善用法

律”为主题的班会。在主题班会上，同学们各抒己见。下

列观点，你赞同的是(D);10.下边是某校“与法同行健康成长”法治教育活动方案，

其中存在错误，需要修改的板块是(D);11.某班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为

主题的班会，对学生进行了法治安全教育，请你参与并

完成下列任务。

【惊险一刻】;(1)面对突如其来的事故，你认为小亮应该如何机智灵活

地应对？(2分);【明辨是非】

针对这一事故，路人展开了议论：

甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”

乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车砸了。”

丙：“交警找到肇事司机后，应该依法要求对方赔偿

损失。”;(2)请你对以上路人的看法分别进行辨析。(6分);【知法用法】

经诊断，轿车碰撞造成小明的小臂骨折。交警通过查

看监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的

家人，提出和解。小明的家人同意由交警调