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先秦诸子散文步步高学案导学案--第1页
先秦诸子散文步步高学案导学案
【作者作品】
孔子(前551~前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今
山东曲阜市东南)人。我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创
始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国
十四年。晚年潜心致力于古文献整理,修《诗》《书》,定《礼》《乐》,
序《周易》,作《春秋》。其思想以“仁”为核心,“仁”即“爱人”,
倡导推行“仁政”,且应以“礼”为规范,“克己复礼为仁”;提出
“正名”主张,以为“君君、臣臣、父父、子子”,都应实副其“名”;
注重“学”与“思”的结合,所谓“学而不思则罔,思而不学则殆”;
首创私人讲学风气,主张因材施教,“有教无类”,“学而不厌,诲
人不倦”,强调“君子学道则爱人,小人学道则易使也”。自西汉
以后,孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统,影响极其深远。
现存《论语》一书,记载有孔子与门人的问答,是研究孔子学说的主
要资料。
【背景剖析】
孔子所处的时代是春秋末期,原有的政治规则和伦理道德逐渐被
颠覆,礼崩乐坏,诸侯割据,互相征伐,周王得不到重视。孔子对社
会的动荡深感忧虑,希望借助周朝原有的礼仪,重新建立井然有序的
统治秩序,强调“君君,臣臣,父父,子子”。同时反对暴政,强调
“仁者爱人”,要求各人以自我克制和礼让的态度调和社会矛盾。所
先秦诸子散文步步高学案导学案--第1页
先秦诸子散文步步高学案导学案--第2页
以他一方面教授各国弟子学习礼仪,一方面积极入世,希望施展自己
的政治抱负,实现自己的理想。他说:“苟有用我者,期月而已,三
年有成。”真是踌躇满志。他最初做中都宰,一年之后,升为司空,
又升为大司寇。先是用外交手段,收回了被齐国占领的鲁国的城池,
后又诛杀了乱臣少正卯。治理国家仅仅三个月,路不拾遗,四方之客
都宾至如归。齐国害怕孔子执政,会使鲁国强大,威胁自己,所以送
了一些美女给鲁君,鲁君于是耽于享乐,不理朝政。孔子见自己抱负
难以施展,被迫离开鲁国,周游宋、卫、陈、蔡、齐等国,开始了十
四年颠沛流离的生活,常遭困厄,但都不受重用。最后只得返回鲁国,
专心修订《诗》《书》《礼》《乐》,教授弟子。鲁哀公16年(前
479年),孔子卒。
孔子的一生,总的来说,是郁郁不得志的。这是因为那个动荡的
时代,诸侯崇尚武力,大国君主希望通过武力建立霸业,而一些弱小
的国家要想自存,也不得不重视武力,这样诸侯之间的战争就在所难
免了。而孔子提倡的“礼治”、“文教”,则未免太过温和了,他提
倡大家遵守周礼,自己“盛容饰,繁登降之礼,趋详之节”,只能使
人感觉很滑稽,不符合时代潮流。理想与现实这样格格不入,他的失
败和挫折是难免的了。
【识字记音】
①木铎()②桀溺()③长沮()④执舆()⑤荷蓧()⑥黍()⑦怃
然()⑧殆()⑨八佾()⑩见其二子()
先秦诸子散文步步高学案导学案--第2页
先秦诸子散文步步高学案导学案--第3页
【解释实词】
①二三子何患于丧乎:
②使子路问津焉:
③天下有道,丘不与易也:
④往者不可谏:
⑤今之从政者殆而:
⑥不仕无义:
答案:①担忧②渡口③参与④匡正,挽回⑤危险⑥出来做官
【通假举要】
①长沮、桀
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