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人音版四年级上册第三课快乐的校园--第1页

第三课快乐的校园

总教学目标：

一、通过聆听和演唱一组反映校园课间、课余生活的音乐作品，感受音乐表

现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的

良好情趣和品质。

二、准确、有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，并能用有力度对比的声音，表

现歌曲两个乐段不同的情绪，表达快乐的心情。

三、在实践中初步掌握音乐知识，能感受歌曲或乐曲的二拍子音乐的音乐特

点。

四、聆听《乒乓变奏曲》，初步感受和了解变奏曲的结构，感受节奏、音符的

变化所表现的不同音乐情景。尝试用变化节奏的方法编创变奏曲。

五、能有感情的演唱歌曲《大家来唱》，用优美和谐的声音表现孩子们歌唱时

的快乐心情。通过打击乐为歌曲为歌曲伴奏等方式，体验歌曲三拍子的韵律。

六、聆听管弦乐《打字机》，在聆听和律动表演的音乐活动中，加强对音乐的

感受和体验，并能根据音乐节奏、速度、力度、大跳音程旋律进行等音乐要

素的变化，感受音乐的形象和结构，进一步体会音乐要素对塑造音乐形象的

作用。

教学课题第三课快乐的校园教学课时第1课时

1、能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道

这首歌曲有两个乐段组成。

教学目标

2、课外听到《兵乓变奏曲》，知道这是一首根据歌曲《小

小球儿闪银光》创作的钢琴曲。

重点：轻松愉快的情绪演唱歌曲。

教学重点与难点难点：2/4拍在实践中的掌握。

教学准备及手段钢琴教学光盘

教学过程：

1、学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。1、导入：上课时间

40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只

有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老

师请你看一段录象，你看一看录象里的小朋友他们的十分钟在玩什么?(放课间

录象）

你们的课间十分钟再玩什么？

今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么?

2、初听歌曲范唱

3、师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。

（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情）

4、再听范唱，打开书看歌谱。

5、学习歌曲的旋律。

（1）先学习A段前8小节。

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设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你

们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。

（2）用口琴自学A段后8小节。

教师用口琴范奏，学生以小组形式自学

（3）将A段连起来演唱。

（4）讲解2/4拍号及指挥图式。

（5）学习B段前8小节。

教师用2/4拍指挥图式带着大家唱

（6）最后一句跟琴学唱。

（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律

6、接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱

7、练习两小节的固定节奏型伴奏。

8、在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。

9、学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。