《无机非金属材料工程专业综合设计实验》课程教学大纲.docx

《无机非金属材料工程专业综合设计实验》实验课程教学大纲

一、基本信息

中文名称:专业综合设计实验

英文名称：ComprehensiveDesignExperiment

课程代码课程性质：以周开设的独立实践教学环节

学分：3总学时：3周（其中实验：3周上机：0）

适用学院及专业：材料科学与工程学院无机非金属材料工程专业

先修课程：水泥基复合材料、混凝土工程与技术、无机非金属材料工学等

开课单位：材料科学与工程学院材料工程系无机非金属材料工程教研室

二、课程地位与作用

材料科学是研究组成、结构、制造工艺、性能之间关系的科学。其中性能取决于组成、结构和制造工艺。

本课程是一门实践性教学环节。学生在教师指导下可自主命题，从原料组成设计开始，通过材料的制备、性能测试，使学生掌握其方法和基本原理，了解它们在生产实践和科学研究中的意义，加深学生对无机材料科学的理解。本课程有利于增强学生独立思考、分析和解决实际问题的能力，并有利于训练学生的创造性思维，为今后从事无机材料科学技术的研究和无机材料生产打下扎实的基础。

三、实验课程教学目标

本课程支撑毕业要求指标点2.2、3.2、4.2、4.3、5.1、5.3、9.1、9.2、10.1

学生通过该课程的学习，达到激发学生热爱材料事业，注重职业道德修养，培养学生的劳动观念，自主劳动的意识和团队合作意识，学会沟通、分享、奉献和合作的团队精神，正确处理个人与团队的关系，坚定理想信念，崇尚科学创新，践行工匠精神，达到“立德树人”的目标；加深对专业理论知识的理解、掌握和记忆，具备独立分析解决问题的能力、创新能力以及动手能力和自学能力，提高从事材料产品生产工艺的技术能力，提高综合素质。

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：

目标1：能够综合运用建筑材料生产的基本原理和方法，结合文献查询，对涉及材料制备与生产的问题和影响参数进行识别、分析与评价。对材料产品制造中遇到的问题，能够提出解决方案并能够解决问题。（支撑毕业要求指标点2.2）

目标2：能够综合运用本专业基础知识与专业知识，对建筑材料制备工艺设计与产品制造及质量控制等工程问题提出解决方案。了解与建筑材料制备与检测相关方法和技术标准，能够根据解决方案进行检测方法的制定、实施及满足性能要求。

（支撑毕业要求指标点4.2、4.3）

目标3：能够基于工程相关背景知识，在考虑建筑材料制备过程和产品应用问题解决方案时，能够采取合理的技术手段降低或避免其不利影响。同时考虑社会与环境、安全与健康、法律与文化等因素，对方案进行经济性和可行性评价；理解材料工程领域常用的信息技术工具、现代分析测试技术、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；能够针对具体的材料工程对象，开发或选用满足特定需求的现代工具模拟和预测专业问题，并能够在实践中分析其局限性。（支撑毕业要求指标点3.2、5.1、5.3）

目标4：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。理解团队合作的重要性，具有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的团队精神和能力，能够在团队合作中进行分工与协作，正确处理个人与团队的关系。了解多学科技术背景和技术特点，能够在多学科背景下的项目中承担个体、团队成员以及负责人角色，并能够按照需求承担相应任务。

（支撑毕业要求指标点9.1、9.2）

目标5：能够通过撰写报告和设计文稿、陈述发言等方式进行有效沟通和交流。能够阅读无机材料制备相关的外文书籍与文献。能够规范地撰写技术报告和设计文稿，表达无机材料制备过程中问题的解决方案、过程和结果。能够查阅相关的外文书籍与文献，了解国内外材料制备领域的发展动态。（支撑毕业要求指标点10.1）

课程教学目标与毕业要求的关系矩阵

教学目标

毕业要求指标点

达成途径

考核方式

目标1

2.2能够正确表达材料制备过程复杂工程问题，并通过文献研究和会议探讨遴选最优方案。

通过实验前讲授、设定工艺参数目标值范围。学生在实验操作及分析实验结果和实验后数据分析处理，使参数达到设定参数范围的过程中达成。

对实验前预习，实验操作，及实验结果和实验后数据处理进行考查。根据参数达到设定参数范围的情况及其合理性进行考核。

目标2

4.2能够根据实验方案构建实验系统，安全开展实验，并正确采集实验数据；

4.3能够对实验结果进行处理、分析和解释，并能把实验结果、理论分析和文献研究相结合，得出合理有效的结论。