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以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习教改研究
目录
以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习教改研究（1）．．．．．．5
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
三、关键词法理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.1关键词法的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.2关键词法在课堂词汇学习中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
四、低学业浮力学生词汇学习现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.1低学业浮力学生的定义及成因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.2当前低学业浮力学生课堂词汇学习的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
五、以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习的策略．．．．．．．．11
5.1教师教学理念与方法更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
5.2关键词的选择与应用技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.3关键词法与词汇教学相结合的实践方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
六、教学改革实践与研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
6.1教学改革方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.2实践教学与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.3遇到的问题及解决措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
七、案例分析与应用效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
7.1关键词法在低学业浮力学生课堂词汇学习中的应用案例．．．．．．22
7.2应用效果评价与分析报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
8.1研究成果总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
8.2不足之处及后续研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
以关键词法促进低学业浮力学生课堂词汇学习教改研究（2）．．．．．28
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1.1当前教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1.2低学业浮力学生群体特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1.3关键词法在教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2.2确定研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.3.1采用的研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3.2技术路线设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1国内外关键词法教学应用研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.1国外关键词法教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1.2国内关键词法教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2低学业浮力学生词汇学习研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.1
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