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《“我的梦想”作文教学教案》附例文及点评

一、教学目标

1.让学生明确梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性。

2.引导学生大胆地说出自己的梦想，并能够用具体的事例和生动的

语言描述梦想。

3.指导学生掌握基本的写作方法，能够围绕“我的梦想”写出一篇

内容具体、感情真挚的作文。

二、教学重难点

1.重点

-引导学生说出自己的梦想，并描述梦想产生的原因和为实现

梦想所做的努力。

-指导学生掌握作文的基本结构和写作方法。

2.难点

-如何让学生把自己的梦想描述得具体、生动、感人。

三、教学方法

讲授法、讨论法、示例分析法、写作实践法。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-播放一段关于梦想的视频或讲述一个关于梦想成真的故事，

激发学生的兴趣，引出本节课的主题“我的梦想”。

-提问学生：“你们的梦想是什么呢？”让学生举手发言，分

享自己的梦想。

2.梦想分享（10分钟）

-将学生分成小组，让他们在小组内互相分享自己的梦想，以

及梦想产生的原因。

-每个小组推选一名代表，在全班面前分享小组内最有趣或最

有意义的梦想。

-教师对学生的分享进行点评，肯定学生的梦想，并引导学生

思考如何实现自己的梦想。

3.写作指导（15分钟）

-讲解作文的基本结构：开头（引出梦想）、中间（描述梦想

产生的原因、为实现梦想所做的努力）、结尾（表达对梦想的期待

或决心）。

-提供一些描写梦想的好词好句，如“远大的梦想”“执着的

追求”“努力奋斗”等，让学生在写作时可以运用。

-分析一篇优秀的“我的梦想”作文，让学生学习别人的写作

方法和技巧。

4.写作实践（20分钟）

-让学生根据自己的梦想，结合刚才的写作指导，开始写一篇

作文。

-教师巡视，及时给予学生指导和帮助。

5.作文点评（15分钟）

-选取几篇学生的作文，进行点评。点评时要注重肯定学生的

优点，同时指出不足之处，并提出改进的建议。

-让学生互相交换作文，进行互评。互评时要让学生认真阅读

同学的作文，写出自己的评语和建议。

6.总结（5分钟）

-总结本节课的内容，强调梦想的重要性和实现梦想的方法。

-鼓励学生为了自己的梦想而努力奋斗，相信自己一定能够实

现梦想。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对梦想有了更深刻的认识，并且能够用具

体的事例和生动的语言描述自己的梦想。在写作实践中，大部分学

生能够掌握作文的基本结构和写作方法，写出一篇内容具体、感情

真挚的作文。但是，也有一些学生在描述梦想时还不够具体、生

动，需要在今后的教学中进一步加强指导。

例文

我的梦想

在我心中，一直有一个梦想，那就是成为一名伟大的科学家，

探索未知的宇宙奥秘，发明有益于人类的新技术。这个梦想如同一

颗种子，在我的内心深处生根发芽，随着岁月的流逝，它愈发坚韧

而茁壮。

小时候，夜空中闪烁的星星总能引起我的无限遐想。我会躺在

院子里的草地上，望着满天星斗，幻想着外太空的神秘世界。那

时，我就暗暗下定决心，将来一定要解开宇宙的秘密，让人类的生

活变得更加美好。

上了初中后，我开始接触到更多的科学知识。物理、化学、生

物……每一门学科都像是打开了新世界的大门，让我对科学的热爱

更加深厚。尤其是物理学中的力学和电磁学，它们解释了自然界的

基本作用力，让我对宇宙的构造有了更深入的认识。我开始梦想着

发明一种全新的能源，能够解决地球上日益严重的能源危机，让清

洁能源普及到每一个角落。

当然，要实现这样的梦想并不容易。它需要扎实的知识基础，

创新的思维能力，还有持之以恒的努力。因此，我在日常生活中不

断锻炼自己的学习能力和实验技巧。每当学校有科学竞赛或者科技

创新活动，我总是积极参与，希望能够在实践中提升自己。

我知道，一个人的力量是有限的，要想成就一番事业，还需要

团队的合作与支持。因此，我也努力培养自己的沟通与协作能力。

我相信，只要我们志同道合的人团结起来，就没有什么困难是克服

不了的。

除了学习科学知