《“我的梦想”作文教学教案》附例文及点评.doc

《“我的梦想”作文教学教案》附例文及点评

一、教学目标

1.让学生明确梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性。

2.引导学生大胆地说出自己的梦想，并能够用具体的事例和生动的语言描述梦想。

3.指导学生掌握基本的写作方法，能够围绕“我的梦想”写出一篇内容具体、感情真挚的作文。

二、教学重难点

1.重点

-引导学生说出自己的梦想，并描述梦想产生的原因和为实现梦想所做的努力。

-指导学生掌握作文的基本结构和写作方法。

2.难点

-如何让学生把自己的梦想描述得具体、生动、感人。

三、教学方法

讲授法、讨论法、示例分析法、写作实践法。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-播放一段关于梦想的视频或讲述一个关于梦想成真的故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题“我的梦想”。

-提问学生：“你们的梦想是什么呢？”让学生举手发言，分享自己的梦想。

2.梦想分享（10分钟）

-将学生分成小组，让他们在小组内互相分享自己的梦想，以及梦想产生的原因。

-每个小组推选一名代表，在全班面前分享小组内最有趣或最有意义的梦想。

-教师对学生的分享进行点评，肯定学生的梦想，并引导学生思考如何实现自己的梦想。

3.写作指导（15分钟）

-讲解作文的基本结构：开头（引出梦想）、中间（描述梦想产生的原因、为实现梦想所做的努力）、结尾（表达对梦想的期待或决心）。

-提供一些描写梦想的好词好句，如“远大的梦想”“执着的追求”“努力奋斗”等，让学生在写作时可以运用。

-分析一篇优秀的“我的梦想”作文，让学生学习别人的写作方法和技巧。

4.写作实践（20分钟）

-让学生根据自己的梦想，结合刚才的写作指导，开始写一篇作文。

-教师巡视，及时给予学生指导和帮助。

5.作文点评（15分钟）

-选取几篇学生的作文，进行点评。点评时要注重肯定学生的优点，同时指出不足之处，并提出改进的建议。

-让学生互相交换作文，进行互评。互评时要让学生认真阅读同学的作文，写出自己的评语和建议。

6.总结（5分钟）

-总结本节课的内容，强调梦想的重要性和实现梦想的方法。

-鼓励学生为了自己的梦想而努力奋斗，相信自己一定能够实现梦想。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对梦想有了更深刻的认识，并且能够用具体的事例和生动的语言描述自己的梦想。在写作实践中，大部分学生能够掌握作文的基本结构和写作方法，写出一篇内容具体、感情真挚的作文。但是，也有一些学生在描述梦想时还不够具体、生动，需要在今后的教学中进一步加强指导。

例文

我的梦想

在我心中，一直有一个梦想，那就是成为一名伟大的科学家，探索未知的宇宙奥秘，发明有益于人类的新技术。这个梦想如同一颗种子，在我的内心深处生根发芽，随着岁月的流逝，它愈发坚韧而茁壮。

小时候，夜空中闪烁的星星总能引起我的无限遐想。我会躺在院子里的草地上，望着满天星斗，幻想着外太空的神秘世界。那时，我就暗暗下定决心，将来一定要解开宇宙的秘密，让人类的生活变得更加美好。

上了初中后，我开始接触到更多的科学知识。物理、化学、生物……每一门学科都像是打开了新世界的大门，让我对科学的热爱更加深厚。尤其是物理学中的力学和电磁学，它们解释了自然界的基本作用力，让我对宇宙的构造有了更深入的认识。我开始梦想着发明一种全新的能源，能够解决地球上日益严重的能源危机，让清洁能源普及到每一个角落。

当然，要实现这样的梦想并不容易。它需要扎实的知识基础，创新的思维能力，还有持之以恒的努力。因此，我在日常生活中不断锻炼自己的学习能力和实验技巧。每当学校有科学竞赛或者科技创新活动，我总是积极参与，希望能够在实践中提升自己。

我知道，一个人的力量是有限的，要想成就一番事业，还需要团队的合作与支持。因此，我也努力培养自己的沟通与协作能力。我相信，只要我们志同道合的人团结起来，就没有什么困难是克服不了的。

除了学习科学知识，我还非常关注科技前沿的发展动态。每当看到科学家们取得新的研究成果，我的心中都会涌起一股激动的情感。这些成果不仅拓宽了人类的认知边界，也激励着我继续前行。

我知道，梦想的路上充满了挑战和困难，但我愿意为了心中的那份执着，不懈努力，勇往直前。我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我能够站在科学的巅峰，回望走过的路，对自己说：“我的梦想，我实现了。”

这就是我的梦想，一个关于科学、关于未来、关于希望的梦想。我将带着这份梦想，继续在知识的海洋中遨游，直到有一天，我能用自己的双手，为这个世界带来一点点改变。

老师点评：

这篇作文主题明确，情感真挚，充分展现了你对科学的热爱和对梦想的追求。文章结构严谨，从儿时的遐想到