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兔子跳跳去河边小心大野狼教案--第1页
兔子跳跳去河边小心大野狼教案
兔子跳跳去河边小心大野狼教案「篇一」
内容与要求：
1、感知两段音乐的不同性质，能用动作表现兔和狼的音乐形象。
2、乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
课件《音乐欣赏小兔和狼》。
活动过程：
1、兴趣导入
（1）点击小兔图片，提问：是谁呀？它是怎么来的？（学一学小兔）
（2）点击大灰狼图片，提问：是谁呀？它是怎么来的？（学一学大灰狼）
2、欣赏感知：（感知两段音乐的不同性质）
（放音乐A、B）
（1）师：你觉得前面的音乐听上去什么感觉？那你觉得是哪个小动物呢？
（出示小兔）
（2）感受兔子的音乐：
小兔子一蹦一跳真可爱，让我们听着音乐，学小兔跳吧！
（3）感受狼的音乐：
师：后面的音乐你觉得是哪只动物呢？（出示大灰狼）
兔子跳跳去河边小心大野狼教案--第1页
兔子跳跳去河边小心大野狼教案--第2页
师：大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕）
（4）完整欣赏音乐A段、B段。
3、游戏体验：小兔和狼。
（1）老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，搭班老师做大灰狼。
（2）游戏若干遍（视幼儿兴趣）。
兔子跳跳去河边小心大野狼教案「篇二」
教学目的：
1、幼儿熟悉音乐，掌握游戏的方法，能按音乐的变化做动作。
2、发展幼儿对音乐的感受力和想象力，训练幼儿动作的灵活性和协调性。
3、培养幼儿愉快活泼的性格。
教学准备：
背景图一副、小兔手偶一只、小兔头饰若干、大灰狼头饰4个、录音机，音乐
磁带。
教学过程：
一、律动。
二、音乐欣赏：
1、教师播放音乐，让幼儿仔细听听，猜一猜谁来了？（小兔）
（引导幼儿说出第一段音乐的性质：活泼、欢快）
2、教师出示背景图，配以故事，让幼儿继续欣赏音乐。
3、欣赏第二段音乐时，让幼儿猜一猜谁来了？（大灰狼）
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（引导幼儿说出第二段音乐的性质：低沉。）
4、完整欣赏一遍音，教师请幼儿帮助小兔出主意：碰到大灰狼该怎麽办？
三、学习新游戏：小兔和狼
1、教师交待游戏规则及玩法：
a、玩法：第一段音乐：一群“小兔”高高兴兴地跳到树林里采蘑菇。
第二段音乐“大灰狼”出现，“小兔”们立即蹲下不动。“大灰狼”如果发现
哪只“小兔”动了，就将它抓住。
第三段音乐：“大灰狼”走了，“：小兔”们有高高兴兴地采蘑菇。
b、规则：
a：小兔在跳地过程中不推挤。
b：“大灰狼”出现时，“小兔”必须立即蹲下不动，“大灰狼”只能抓动的
“小兔”。
2、教师扮演“大灰狼”带领幼儿进行第一遍游戏。
3、请个别幼儿扮演“大灰狼”，教师扮演“兔妈妈”进行2－3遍游戏。
4、请个别幼儿家长参与到活动中扮演“大灰狼”或“兔妈妈”、“兔爸
爸”。
兔子跳跳去河边小心大野狼教案「篇三」
一、产生背景：
户外活动时我问孩子们想玩什么体育游戏，没想到男孩女孩都不约而同地大声
疾呼“老
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