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七年级上册生命生态安全教案三篇

安康生活从“心”开头

教学目标：

1、通过本课题的学习，让学生懂得心理安康是人体安康的组成局部，

熟悉到心理安康的重要性。

2、了解和把握个体心理安康的根本内容，知道安康就是在身体上、

精神上、社会适应上处于良好的状态。

教学重点：

了解和把握个体心理安康的根本内容，知道安康就是在身体上、精神

上、社会适应上处于良好的状态

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入

全球有10亿人受到不同程度的心理疾病的困扰——世界卫生组织近

日公布的这一数据远远超出了从前的估量，而相关新闻也常常消失在各国

媒体上。在中国，感染了几百万台电脑的熊猫烧香病毒是一个“自学成才”

的电脑迷制作的，他在出售病毒获利的同时，还在网上炫耀自己，并与反

病毒高手对战。

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在韩国，政府为降低自杀率，调低了农药的浓度。据保守统计，心理

疾病给欧洲各国造成的损失相当于它们国内生产总值的3％－4％。各种

迹象说明，经济全球化的同时，人们的心理安康问题也在全球化。

二、学生自读教材，初步感知本章节内容

三、学习“安康‘心’说”局部

（一）安康的定义：

（二）心理安康的定义：指精神、心情和意识方面的良好状态，包括

智力发育正常，心情稳定乐观，意志顽强，行为标准协调，精神充足，应

变力量较强，能适应环境，能沉着不破地应付日常生活和工作压力，常常

保持充足的经受，干预担当自认，人际关系协调，心理年龄与生理年龄相

全都，能面对将来。

（三）心理不安康对我们有哪些影响1、故事回放1

杯弓蛇影——影响身体安康2、故事回放2

秀才赶考——影响生活态度

3、想一想：心理因素还会对我们生活产生哪些影响？

4、朗读“小资料”——《安康新观念》

四、学习“科学心理观”局部

1、朗读《中学生心理安康的十标准》

2、假如每项总分值为10分，共计100分，试自己给自己评分并计算。

五、学习“我的心态树”局部

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1、根据书上的提示制作“心态树”

2、得到的启发：

每一棵树上都会存在框一和框二里的词语，即乐观与消极的心理品质

共存。所以，世界上不存在肯定的心理安康和不安康。我们要做的就是，

削减自己心态上的消极树叶，增加乐观树叶。

3、争论：怎样增加乐观树叶，削减消极树叶？

六、实践活动：小丽怎么了？

七、课堂小结。

适应学校新生活

教学目标：

1、了解、熟识自己的学习环境，主动适应新学校特殊是新班级的人

际关系；

2、了解初中与小学学习的差异，思索和规划初中的学习生活；

教学重点：

了解初中与小学学习的差异，思索和规划初中的学习生活。

教学过程：

一、导入

二、学生自读教材，初步感知本章节内容

三、学习“迈好转折步”局部

（一）我的新感受

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1、故事回放

2、争论你刚升入初中时的心情。

（二）乐观面对新生活

1、小调查：你遇到了哪些