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小学数学早期代数推理培养的实践进路
目录
小学数学早期代数推理培养的实践进路（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
小学数学早期代数推理的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1代数推理的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2小学数学早期代数推理的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
小学数学早期代数推理培养的目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2培养内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3培养内容的具体实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
小学数学早期代数推理培养的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1情境创设与问题引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2操作活动与符号化表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3模型构建与数学抽象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4反思总结与拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
小学数学早期代数推理培养的教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
小学数学早期代数推理培养的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2评价工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3评价实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
小学数学早期代数推理培养的实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.3对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
小学数学早期代数推理培养的实践进路（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、小学数学早期代数推理培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1代数推理的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2小学数学教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3早期代数推理培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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