生命安全与健康教育进中小学课程教材指南.pdf

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为贯彻习近平总书记关于教育、卫生与健康的重要论述，落实

《“健康中国2030”规划纲要》，充分发挥中小学课程教材在生命

全与健康教育中的重要作用，特制定本指南。

一、重要意义

生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求。生命

权、身体权和健康权是每一位公民的权利

良好的学校生命安全与健康教育有助于学生树立正确生命观、健

康观、安全观，养成健康文明行为习惯和生活方式，自觉采纳和保持

健康行为，为终身健康葛定坚实基础。

将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，是实现生命安

全与健康教育系列化、常态化、长效化的重要举措，对培养德智体美

劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义

二、基本原则

(一)坚持“生命至上、健康第一”理念

以学生健康成长和终身健康为核心，覆盖生理、心理和社会适应

领域，关注影响生长发育的自然环境与社会环境因素，帮助学生树立

关爱生命、热爱生活的观念，形成健康意识，养成健康生活方式，提

升健康素养。

【二)增强“安全为本”意识和能力

立足日常生活情境，轿盖居家、校园及其他公共场所，关注网络

空间,引导学生学会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件，

增强防灾减灾意识，提升危险预判、紧急避险、求生进生等自救和他

救技能,培养应急救护能力，提高防范网络电信诈骗的意识和能力。

({三)章循学生身心发展规律

充分考虑不同年龄学生身心发育特征和认知水平，对教育目标和

内容进行系统设计，在小学、初中和高中三个学段有序铺开，总体呈

现循序渐进、螺旋上升的特点。

【四)注重有机融入学科

依据学科特点，以核心素养为导向，选取生命安全与健康教育相

关内容，作为学科教学素材，有机昧合融入学科教育，味性、

互动性、体验性、生成性，提升教育实效性。

三、总体目标

力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，在

中小学课程教材中的布局安排更加系统、科学，内容更具针对性、适

宣性、实用性。课程教材在有效增强学生“生命至上、健康第一”意

识、提高心理社会能力、养成健康行为等方面的育人功能显著提升，

为学生健康成长、终身发展和全民健康素养的提升莫定坚实基础。

四、主要内容

生命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30个核心要点，如图

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