五年级语文上册期末复习《课内阅读》专项训练.docxVIP

五年级语文上册

期末复习：《课内阅读》重点训练

（一）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话选自课文《落花生》，它的作者是许地山这篇文章以花生为线索，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：人要做对人有好处的，默默奉献的人。

2.文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。

3.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的

人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。

默默奉献的人，图虚名。要做一个默默奉献，不妄图虚名的人。

4.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。

邮差、交警、环卫工人

（二）桂花雨（节选）

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这段话讲的是：摇桂花的事情。。（不超过10个字概括）

2、一个“浸”字说明了什么？

形象地写出了桂花的香气，桂花永远香在人们的心理，也香甜了人们的生活。

3、“好香的雨”指的是：桂花雨。。

（三）圆明园的毁灭（节选）

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wánghuáng√)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(línlíng√)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng√féng)莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú√fó)置身在幻想的境界里。

1、我会用“√”选择文中括号内正确的读音。

2、写出下列词语的近义词。

景观——(景致)仿照——(模仿)

仿佛——(好像)环绕——（围绕）

3、用“~~~~~”划出文中的排比句。

4、在括号中填上恰当的词语。

(举世闻名)的皇家园林(玲珑剔透)的亭台楼阁

(田园风光)的山乡村野(金碧辉煌)的殿堂

5、缩写句子。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

圆明园是园林。

6、给带点的字选择正确的解释。

(1)风景名胜(B)：A、超过B、优美的地方C、能担任，能承受

(2)举世闻名(C)：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望

(3)武陵春色(A)：A、情景，景象B、颜色C、脸上表现的神情

7、本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(4分)

作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

8、看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么?

我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。（言之有理即可）

（四）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

…………

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1.这个片段选自课文《鸟的天堂》，作者是巴金，原名李尧棠。

2.文中画线