人教版音乐六下1.1感恩的心 核心素养目标教学设计 .pdf

人教版音乐六年级下册

《感恩的心》教学设计

课题名《感恩的心》

审美感知：准确地演唱歌曲《感恩的心》，并配手语进行表演唱。

艺术表现：通过此首歌曲的学习来引导学生心怀感恩。不仅仅是父母，

核心素养

还有生活中的一人一事、一物一器都是感恩的对象。

教学目标

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点准确地演唱歌曲《感恩的心》

教学难点歌曲中弱起的演唱。

教师准备：多媒体课件

教学准备

学生准备：教材

一、课堂导入

1.提出问题，介绍感恩节

同学们知道感恩节么？

感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感

恩节没有固定日期，直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性

节日。

这一节日始于1621年的秋天，最早一批远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感

激上帝赐予的丰收，举行了三天的狂欢活动，从此，这一节日就延续下来，并逐

教学过程

渐风行世界各地。

二、新课探究

1.初听歌曲

播放音乐《感恩的心》并提问：听到这首歌曲，你的内心有什么想法？

我们要懂得感恩，懂得回报，懂得关爱他人。

2、聆听歌曲:

边听边分析这首作品分为几个部分？

每个部分的情绪是怎样的？

第一部分（1T6小节）

情绪：诉说，娓娓道来，呐喊

第二部分（17-24小节）

情绪：深情，真挚，感谢3歌曲学唱发声练习

3.学唱歌曲

①第一部分

请同学们用“la”音跟琴模唱第一部分，

注意声音位置和气息要保持稳定，老师注意纠正。

接下来请同学们填词演唱第一部分，注意演唱时力度的处理，同时体会这段歌曲

表达的情感。

②第二部分

请同学们用“la”音跟琴模唱第二部分，

注意声音位置和气息要保持稳定，老师注意纠正。

请同学们填词演唱第二部分，注意演唱时力度的处理，同时体会这段歌曲表达的

情感。

4.学习手语

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91

信心命运谢谢

随老师学习几个简单的手语动作。

5.巩固歌曲

请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演唱边做手语动作，也可以自己设

计表演动作。

三、课堂小结

让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学、感谢亲朋！

让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要我们帮助的人！

让这世界永远充满着爱！

布置作业学会背唱《感恩的心》

《感恩的心》

板书设计第一部分（1T6小节）

第二部分（17-24小节）