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初中物理_测量电阻教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《测电阻》教学设计

教学1、知识与技能

目标知道利用电流表和电压表测电阻的原理

会同时使用电压表和电流表测电阻

2、过程和方法

通过测量定值电阻的电阻，了解欧姆定律的应用

3、情感、态度、价值观

培养实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣，养成严谨的科学

态度

教学伏安法测量电阻的方法和实验过程

重点

教学伏安法测量电阻电路的正确连接及调节

难点

教学1．本节课为实验课，将其设计成探究与操作相结合的综合性实验课，虽加大了

设计容量，但达到了变学生被动参与教学为主动参与教学的目的，使学生真正成为知

说明识与方法的发现者。2．整个教学过程以科学探究为主线，将讨论式教学贯穿课

堂教学的始终，使学生通过集体思考、互相讨论、不断地参与教学，不仅充分发

挥了他们的主体作用，同时也训练了他们的创造性思维和与他人合作的意识。

教学流程

教学教学内容教学策略教师活动学生活动

环节

课题1、复习提利用投影展示问题提出问题思考、讨论

引入问

2、质疑引

入：你怎样

才能知道

实验桌上

定值电阻

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的阻值？

课题测量电阻实验探究提出问题思考、讨论、

1、经过讨论，得出结论，根据欧

研究1、测量原姆定律的变形式R=U/I，只要启发引导回答

理测出电阻两端的电压和通过指导学生实设计实验

它的电流，就可以算出电阻

值。验引导学进行实验相

2、电路图2、讨论设计投影展示设计方案，生相互交流互交流

最后归结为两种，比较优缺

点。（一种有滑动变阻器，而实验中存在

3、设计实另一种没有）的不足和改

3、讨论仪器选择及电路连接和

验注意事项，利用多媒体让学生进的方法

尝试连接

4、注意事项提醒及指导

4、进行实问题1：滑动变阻器的滑片P