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基于核心素养

目录

基于核心素养（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3文档结构概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、核心素养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教育目标分类学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2全人教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3终身学习理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、核心素养与课程标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1新课程标准的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2核心素养在课程标准中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3教材编写与教学实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、学生核心素养的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2项目式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、教师核心素养的提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2教师自我提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3教师间协作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、核心素养的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1核心素养评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2学生核心素养的评价报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3教师核心素养的提升反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1经典案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2实践探索与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3案例研究的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.3实践应用的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

基于核心素养（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2核心素养在教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1