2025年部编版二年级下册语文第一单元第1课古诗二首（课件）.ppt

按字的结构分类。上下结构碧丝剪左右结构妆绿碧妆丝绿剪结构：部首：书写指导：左右丬“丬”写在竖中线左侧；“女”横长，写在竖中线上。zhuānɡ妆结构：部首：书写指导：上下刀上宽、长，下扁、短。上部的“月”和“刂”均在横中线的下方收笔；“刀”的撇舒展。jiǎn剪诗歌朗读咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗歌品读碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。绿色的玉打扮满树衣裙上长长的丝带这两句运用了什么修辞手法？比喻鲜嫩发亮柔美细长高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。动态美问答这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀随心裁剪。“裁”字有何作用？“裁”字运用拟人手法，使人产生巧手“裁”妙作的联想，化无形为有形，形象生动又充分地体现了春光之明丽、柳条之生机勃勃。***1古诗二首助读资讯高鼎字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江杭州）人，清代后期诗人。他善于描写自然景物，其主要作品有《拙吾诗稿》。村居［清］高鼎在乡村居住村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。字词识记读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。yīnɡfúzuìyuāndītónɡ猜字谜草下鸟戴帽加一加扌弗拂是堤卒醉莺拂堤醉诗童趁按字的结构分类。左右结构诗上下结构童半包围结构趁诗歌朗读村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗歌品读草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。小草吐绿，莺儿飞翔，形容春天的美好景象指春天掸去，轻轻擦过沉迷，过分地爱好春天水泽、草木间蒸发的雾气春景早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸，仿佛在春天的雾气里醉得直摇晃。拟人：写活了杨柳的娇姿、柔态及神韵探重点——拂、醉儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放学春风风筝天真烂漫傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！“忙”字表现了儿童怎样的心情？◎迫不急待◎热切◎渴盼这两句诗如何理解？由物及人，春景与孩童相互渲染、映衬，生机勃勃又充满希望的春天尽现眼前。板书设计草长莺飞杨柳拂堤春烟醉人：景：儿童（散学归放纸鸢）喜爱赞美生机勃勃村居诗歌主题《村居》中，前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。拓展发散迟日江山丽，春风花草香。江碧鸟逾白，山青花欲燃。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。咏柳［唐］贺知章赞美、歌颂助读资讯贺知章（659—约744）字季真，越州永兴（今浙江萧山）人，唐代诗人、书法家。其诗风清新脱俗，以绝句见长，主要作品有《采莲诗》《回乡偶书》等。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。字词识记读古诗，将加拼音的字多读几遍。yǒnɡbìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn比一比图文结合咏——泳裁——栽绦——条丝线化妆剪刀咏妆丝绦裁剪***