九年级历史与社会全册第六单元第三课回顾历史,关注社会,走向未来教案人教版.pdfVIP

九年级历史与社会全册第六单元第三课回顾历史,关注社会,走向未来教案人教版--第1页

回顾历史关注社会走向未来

第一课时

内容点析

大禹治水是中国古代流传很广的传说故事，一般将此事作为大禹重要的英雄事迹之一进行

讲述。而教材选取本案例的目的是以人们耳熟能详的传说导入正文，以此来说明进入文明时

代的人类已经由最初的恐惧自然，转变到认识自然、合理地改造自然上。这是人类文明的巨

大进步。

专题探究：述说黄河的故事

内容点析

1.图6-9既勾勒出黄河的流经区域，又展示了流域内主要的早期人类和文化遗迹，它与文字

内容结合，说明黄河流域不仅是中国早期文明的发源地，也是中国历史上直到南宋以前的经

济发达地区。通过示意图，可让学生体会黄河流域对中华文明发源与勃兴的重要意义。

2.根据历史文献资料、口头传说和文物考古资料等，可知自人类社会诞生后，我们的祖先就

生活在黄河流域，并在这片沃土上创造了灿烂辉煌的中华文明。教材从王朝的建立与更替、

文化的发展、建筑的奇迹和城市的兴起等方面列举实例，说明黄河孕育博大深厚文明的历程。

3.图6-10选自宋代画家张择端绘制的风俗画《清明上河图》画卷。《清明上河图》以精致的

工笔，描绘了北宋后期，宋徽宗时代都城东京（又称汴京，今河南开封）郊区和城内汴河两

岸的建筑和民生，以及清明时节当地的自然风光。全图分为三个段落，东京郊野的春光、繁

忙的汴河码头和热闹的市区街道。教材中选用的是第三部分，即反映市民生活的热闹街道场

景，用以说明历史上黄河流域城市的繁荣。

4.公元前221年，秦始皇统一中国，建立了中国历史上第一个中央集权专制国家。当时秦的

都城在咸阳，即今天陕西咸阳市以东。它位于黄河的支流渭水北岸，水陆交通都很方便。秦

始皇先后在渭水南北两岸修建咸阳宫、阿房宫和上林苑等宫殿；此外，在打退匈奴，收复失

地后，又在黄河流域附近设置郡县，并从内地移民到这里戍守和垦荒；这些，都使黄河流域

的环境状况发生了很大改变。此后，历朝历代对黄河流域也多是破坏性的开发，曾经“翠

柏荫峰”“杂树交荫”的黄河流域渐渐失去往日的辉煌。

5.黄土高原植被主要经历了三次大的破坏。第一次大破坏发生在秦、西汉时期，第二次发生

在唐、宋时期，第三次大破坏发生在明、清时期。每一次都是屯垦移民，砍伐森林，伐薪

烧炭。黄土高原区重要的原始森林区完全消失，鄂尔多斯高原的草原沙化，失去森林植被

的涵养，黄河一天天暴虐起来，而与黄河水患的搏斗，成了中原大地上生死存亡的头等大事。

6.自古以来，黄河下游河道就以迁徙频繁著称。从公元前602～1938年间，黄河平均三年出

现两次决口，大的改道26次，也就是说每百年左右有一次大的改道。图6-12中所示的“禹

河故道”是黄河的原始河道。由于黄河改道次数较多，教材选取了河道迁徙十分明显的西汉、

南宋、明清几个历史时期制成示意图。通过不同颜色的比较，可让学生清楚地看到历史上

黄河河道的变迁过程，它同时与上面提到的黄土高原植被的破坏有密切联系。

7.黄河流域成为华夏文明的摇篮，是因为黄土地温暖湿润，草木繁茂，土地肥沃，利于耕种。

但是，黄土地土质疏松，天旱时质地坚硬，遇到雨水很容易分散崩解，抗蚀能力降低，因此

植被一旦破坏，水土流失就极其严重。图6-13呈现出一幅失去植被保护，而被流水切割成

千沟万壑的黄土高原面貌。

8.黄河断流是黄河发展史上面临的一个新问题。综观黄河断流的原因，虽然是自然与人为因

素叠加所致，但其中人为因素是最主要的。人口剧增、开发不当、利用率低、浪费严重、水

资源缺乏统一管理等，各种因素相互作用，造成了黄河断流。图6-14是根据黄河水文监测

站河南利津站的数据绘制的从1972年黄河第一次出现断流，到1997年黄河断流天数最长的