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大班体育轮胎教研记录(3)

一、活动目标与内容概述

(1)本次大班体育活动以轮胎为道具，旨在通过一系列的跳跃、平衡和合作游戏，促进幼儿身体协调性、灵活性和力量的发展。活动内容丰富多样，包括轮胎单脚跳、轮胎接力跑、轮胎障碍赛等，旨在激发幼儿对体育活动的兴趣，同时培养他们的团队协作精神和规则意识。

(2)在活动目标上，我们设定了以下三个主要目标：首先，通过轮胎游戏的趣味性，引导幼儿积极参与，提高他们的运动热情；其次，通过不同难度的游戏环节，锻炼幼儿的身体素质，尤其是腿部力量和身体平衡能力；最后，通过团队合作游戏，培养幼儿的集体荣誉感和相互帮助的意识。

(3)具体内容上，我们设计了以下环节：首先是热身活动，通过简单的拉伸和跑跳，让幼儿的身体逐渐适应运动节奏；接着是轮胎单脚跳，锻炼幼儿的平衡能力和协调性；然后是轮胎接力跑，培养幼儿的团队协作和竞争意识；最后是轮胎障碍赛，通过设置障碍，提高幼儿的应变能力和解决问题的能力。整个活动过程中，教师将密切关注每个幼儿的表现，确保活动安全有序进行。

二、活动准备与实施过程

(1)活动前的准备工作十分细致，首先，我们对活动场地进行了全面的检查，确保地面平整无障碍物，以防幼儿在活动过程中受伤。其次，我们准备了足够数量的轮胎，并对轮胎进行了检查，确保其牢固且无破损。此外，我们还准备了一套完整的体育器材，包括跳绳、标志物等，以便在活动中使用。

(2)在活动实施过程中，我们首先带领幼儿进行热身运动，通过慢跑、拉伸等动作，让幼儿的身体逐渐适应活动的强度。接着，我们组织了轮胎单脚跳的游戏，要求幼儿在跳跃时保持身体平衡，并逐渐增加跳跃的难度。随后，我们进行了轮胎接力跑，通过团队协作的方式，让幼儿体验团队合作的重要性。最后，我们设置了轮胎障碍赛，引导幼儿在克服障碍的过程中，培养他们的勇气和解决问题的能力。

(3)整个活动过程中，我们密切关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。在轮胎单脚跳环节，我们注意纠正幼儿的错误姿势，确保他们在跳跃时能够正确使用腿部力量。在轮胎接力跑环节，我们强调团队合作，让幼儿明白只有相互配合，才能取得更好的成绩。在轮胎障碍赛环节，我们鼓励幼儿勇敢面对困难，培养他们的抗挫折能力。此外，我们还设置了观察员，记录每个幼儿的表现，以便在活动结束后进行总结和反思。

三、活动反思与改进措施

(1)在本次大班体育活动中，我们发现部分幼儿在轮胎单脚跳环节中存在平衡能力不足的问题。为此，我们计划在今后的活动中加入更多的平衡训练，如使用平衡板、独木桥等器材，以增强幼儿的平衡感。

(2)通过观察，我们发现轮胎接力跑环节中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，但也有一些幼儿在团队合作上存在困难。针对这一问题，我们将在接下来的活动中加强团队协作训练，通过角色扮演、分组游戏等形式，提高幼儿的团队协作能力。

(3)在轮胎障碍赛中，部分幼儿在面对困难时显得有些退缩。针对这一情况，我们将在后续活动中引入更多富有挑战性的游戏，培养幼儿的勇气和解决问题的能力，让他们在克服困难的过程中不断成长。同时，我们也会加强心理辅导，帮助幼儿建立自信，勇敢面对挑战。

四、幼儿参与情况与分析

(1)在本次大班体育轮胎活动中，共有30名幼儿参与。根据观察和记录，其中有80%的幼儿能够顺利完成轮胎单脚跳，平均完成次数为5次。在轮胎接力跑环节，75%的幼儿能够与队友保持良好的配合，完成接力任务。案例中，小明的表现尤为突出，他在接力跑中不仅速度快，还能在交接时准确无误地将轮胎传递给队友，展现了良好的团队协作能力。

(2)在轮胎障碍赛活动中，数据表明，70%的幼儿在尝试克服障碍时表现出较高的积极性。其中，有60%的幼儿能够独立完成障碍赛，平均用时为2分钟。案例中，小芳在障碍赛中遇到了平衡木的挑战，但她没有放弃，通过调整呼吸和步伐，成功完成了挑战，这一表现得到了其他幼儿的赞赏。

(3)整体来看，幼儿在本次活动中的参与度较高，大部分幼儿能够积极参与各项游戏，并在游戏中学习到团队合作、克服困难等宝贵经验。数据显示，有90%的幼儿在活动结束后表示自己喜欢本次体育活动，并希望能够继续参与类似的活动。此外，通过观察和教师评价，我们发现，在活动过程中，幼儿们不仅身体得到了锻炼，心理素质和自信心也有所提升。例如，在轮胎障碍赛中，原本胆小的小强在多次尝试后，最终勇敢地完成了挑战，这一转变得到了家长和教师的肯定。