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三年级数学《两位数乘一位数乘法练习(进位)》--第1页
两位数乘一位数乘法练习（进位）
教学内容：小学数学三年级上册第二单元信息窗二15-17页第5课
时
教学目标：
1.通过练习，进一步掌握两数乘一位数（进位）乘法的计算方法，并能熟练、
正确地用竖式进行计算。
2.引导学生经历整理、反思、应用的学习过程，查漏补缺，完善知识结构，
进一步培养学生的抽象概括能力。
3.体会两乘一位数（进位）乘法在生活中的应用价值，培养学生发现问题、
提出问题和解决问题的能力。
4.增强学生用数学眼光观察周围事物的意识，树立学数学、用数学的信心。
教学重点：熟练掌握两位数乘一位数（进位）乘法的计算方法。
教学难点：两位数乘一位数（连续进位）乘法，十位上的乘积加上进上来的
数又要进位的情况。
教具、学具
教师准备：多媒体课件
教学过程：
一、问题回顾，再现新知
1.师生谈话，揭示课题：同学们，在快乐的大
课间活动中，我们学习了两位数乘一位数进位的
乘法，这节课我们一起来复习。
教师板书：两位数乘一位数（进位）
2.观察算式，总结方法：
课件出示一次进位和连续进位竖式。
谈话：进位又分为一次进位和连续进位，（板
书）仔细观察这两个算式，思考：两位数乘一位数
三年级数学《两位数乘一位数乘法练习(进位)》--第1页
三年级数学《两位数乘一位数乘法练习(进位)》--第2页
（进位）乘法怎样计算？我们需要注意些什么？
（1）独立回顾、整理。
提醒学生在回顾整理时可用文字描述，也可复述计算过程，以帮助他们有序
地回顾两位数乘一位数（进位）的计算方法，建立模型。
（2）小组交流。
把你的整理结果说给小组的伙伴们听一听，有不正确的地方相互纠正，有想
不到的地方相互提醒、补充，最终要形成小组一致意见。
（3）全班汇报交流。
计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，哪一位满几十就要向前一位进几。
注意的问题：①相同数位对齐。②从个位乘起。③哪一位满几十就要向前一
位进几。④加上进位数（为防忘记，进位数可写小些，记在横线的上面，以后计
算熟练了，进位数可记在心里不写出来。）
根据学生的总结老师适时点评，总结，板书：
相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几
特别强调：计算时不要忘了加进上来的数。
3.课件出示儿歌，学生默读体会:
两位数乘一位数，相同数位要对齐。
连续进位要仔细，个位乘起要铭记。
每乘一位满几十，要向前位来进几。
进位虽然最关键，不忘相加少错题。
小结、提升：看来大家注意的地方还真不少，我们总结为四个字：一齐、二
乘、三进、四加。（板书：对、乘、进、加）
4.补充课题：这节课，我们就来运用这些知识进行练习。
二、分层练习，巩固提高
大家说的真好！我们要学以致用，所以今天呢我特意为大家准备了一场计算
擂台赛，想不想参加？准备好了吗？好，今天的擂台赛马上开始！
1.基本练习，巩固新知。
第一关：计算大比拼
（一）基本练习，巩固新知
1.自主练习15页第4题。
三年级数学《两位数乘一位数乘法练习(进
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