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贵州省铜仁市2024-2025学年高三上学期教学质量监测语文试卷(含答案).pdfVIP

贵州省铜仁市2024-2025学年高三上学期教学质量监测语文试卷(含答案).pdf

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贵州省铜仁市2024-2025学年第一学期教学质量监测高三语文试卷

本试卷共10页,23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡

上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、

草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题

卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读1(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字、完成1~5题。

材料一:

悬疑剧以悬念为核心特征,凭借跌宕起伏的情节、紧张刺激的节奏,拥有了相对稳定的受众群体。但

随着这一类型作品的饱和,同质化现象严重,市场表现疲软,单靠破解一桩离奇案件已经很难吸引观众。

近年来,许多悬疑剧中加入了爱情、喜剧、家庭伦理等因素,以此来丰富剧情看点,满足观众多元化的观

影需求。

在悬疑剧进行类型融合的过程中,出现了悬疑+爱情、悬疑+喜剧、悬疑+家庭等创新路径,其中“悬

疑+少年成长”这一类型,犹如一匹杀出重围的黑马,不仅让观众眼前一亮,也给新悬疑剧作开辟了一条

叙事创意的新思路。从2021年的《隐秘的角落》到2022年的《回来的女儿》,再到今年播出的《看不见

影子的少年》,“少年叙事”逐渐由题材演交为一种类型。

有别于以往以成年人为主导情节走向的绝对主角,少年视角不仅全面介入案件始终,更成为了撬动犯

罪事实浮出水面的关键因素。从《隐秘的角落》中无意间目睹嫌疑人作案经过的三位少年朱朝阳、严良、

普普,到《回来的女儿》中只身从孤儿院逃离苦苦追踪闺蜜去向最终发现真相的陈佑希,再到《看不见影

子的少年》中意外卷入案件的小七,他们都通过不同角色共同扮演着“新侦察者”这一形象,即少年们既

参与了犯罪事实的发现、追踪、斡旋,又最终辅助侦破了案件,为悬疑剧故事生发、情节衍生拓展了空间。

如果说电视剧《回来的女儿》缺乏对少年的内在关照,使得作品立意略显空洞,《隐秘的角落》《看

不见影子的少年》则巧妙的置入了少年成长的叙事线,与现实家庭教育紧密连接。审视家庭语境中的各种

教育病点,甚至触及了未成年人犯罪的隐秘心理。《隐秘的角落》讲述了三位无意中卷入谋杀案的少年的

心理变化和成长过程。三个孩子都没有在健康的家庭环境中成长、因此都有一些心理创伤。《看不见影子

的少年》通过描述一桩少年失踪案件,刻画了不同家庭的孩子的成长问题。三部电视剧都将目光对准青少

年成长和家庭关系上,深刻探讨青少年这一群体在犯罪过程中所扮演的角色,以及他们以身犯险时的心理

状态。

这些剧作打破了以往传统的线性叙事方式,采用多条线索并行,将悬疑氛围拉满,增加了剧情的层次

感和悬疑感,让观众在层层的转丝剥茧中获得解谜的快感。《隐秘的角落》以不同人物的视角来描述同一

件事或同一个人。也因不同人物的视角展开而具有了不同的可能性和答案,同时也让人物形象变得更丰满。

《回来的女儿》以倒序和插叙的手法来结构整个故事,剧情在不同时空的来回切换中被推动,在不同线索

的交叠中完整地勾勒出人物关系以及案件全貌。《看不见影子的少年》采用多线叙事手法,剧中边杰、杜

一、金燕都有各自的成长线,侦破案件的同时也还原了少年们的成长过程,如此,观众才能够真正看清

“417”案件的全貌。对传统叙事手法的革新,不仅增强了故事的悬疑感,同时使得剧中人物在不同的视

角和线索下呈现出不同的特征,摆脱了扁平化的人物形象。

在某种意义上,这种叙事体系也为犯罪悬疑剧探索出了一种全新的类型。当然,悬疑+少年这一类型

剧还在探索与发展阶段,也出现了套路化、雷同化的情节与人物等问题。但是、作为新种类的悬疑剧,还

是要靠悬疑站稳脚跟、守住阵地,言说少年只是向着青春与成长的命题寻求新的生长空间以突破陈旧套路,

而不是两种类型模式的简单拼接。因此,避开既有人物关系模式,深入现实生活、发掘新型的人物关系、

人性的新问题才是“悬疑+少年”这一类型不断发展的进阶之道。

(张仕稳《言说少年:悬疑剧呈现出新的表达方式》)

材料二

《微暗之火》集中叙述了刑警林方路回到故乡清水镇派出所历练,侦破南雅丈夫徐毅被杀一案的全过

程。透过这桩扑朔

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