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七年级下册语文第一单元教学设计部编版

教案

一、教学目标

1.知识目标：通过本单元研究，学生能够了解诗歌的基本特点

和形式，并能够朗读和欣赏诗歌作品。

2.能力目标：培养学生的朗读能力和审美能力，激发学生对语

文的兴趣。

3.情感目标：培养学生对诗歌的热爱和欣赏能力，培养学生的

艺术修养和审美情趣。

二、教学重点

1.研究诗歌的基本特点和形式。

2.培养学生的朗读能力和审美能力。

三、教学内容和步骤

第一课时：诗歌的基本特点和形式

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1.导入（5分钟）

-利用图片、音频等多媒体手段引入课题，激发学生对诗歌的

兴趣。

2.导学（10分钟）

-讲解诗歌的基本特点和形式，如押韵、节奏、意象等。

3.研究（20分钟）

-学生阅读并欣赏一首诗歌，理解其中的意境，感受诗歌的美。

-学生朗读这首诗歌，并分析其中的押韵和节奏。

4.操练（15分钟）

-学生分组朗读不同的诗歌，互相欣赏并给予反馈。

5.小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调诗歌的美和表达方式。

第二课时：诗歌的欣赏与创作

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1.导入（5分钟）

-回顾上节课研究的内容，通过回答问题巩固学生对诗歌的理

解。

2.欣赏（15分钟）

-学生欣赏一些优秀的诗歌作品，感受其中的情感和意境。

3.创作（25分钟）

-学生根据老师给出的主题，自由创作一首诗歌。

-学生可以借鉴欣赏的诗歌作品，并发挥自己的想象力和创造

力。

4.分享（10分钟）

-学生互相分享自己创作的诗歌，欣赏并给予反馈。

5.总结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调诗歌的欣赏和创作的重要性。

四、教学评价

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1.观察学生在课堂上的参与情况，包括对诗歌的理解和朗读表

现。

2.评价学生在创作诗歌时的想象力和创造力。

3.给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们继续在语文研究中发

展自己的艺术修养和审美情趣。

五、教学延伸

1.组织学生参观诗歌展览或文学讲座，进一步拓宽学生的诗歌

视野和文化素养。

2.鼓励学生阅读更多的诗歌作品，拓展他们的诗歌欣赏和创作

能力。

3.组织学生参加诗歌朗诵比赛或创作比赛，提高他们的语言表

达和创作能力。

六、教学资源

1.多媒体设备（图片、音频等）

2.优秀诗歌作品集

3.学生的创作诗歌

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