五年级数学上册第三单元平均数的计算教案沪教版.docxVIP

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《平均数的计算》教案

??教学打算

1.??教学目标

1、知道计算一组资料的平均数时，不能删去该组资料中的零值资料，能正确计算平均数应用题。

2、在详细情境中，理解平均数的意义，知道平均数反映的是一组数据中总体情体，是一个虚拟的数值。

2.??教学重点/难点

计算一组资料的平均数时，不能删去该组资料中的零值资料。

理解平均数的意义，知道平均数反映的是一组数据中总体情体，是一个虚拟的数值。

3.??教学用具

教学课件

4.??标签

??教学过程

一、新课导入：

?师:上周每天到学校图书馆借阅图书的人数统计如下：

只列式不计算

生：（46+52+37+23+58）÷5

师：如何计算平均数？

生：把5天的总人数加起来再除以天数。

出示：平均数＝总和÷个数

二、出示课题

师：今日就让我们接着来学习有关平均数的问题。

板书：平均数的计算㈠

三、新课探究：

探究一：理解平均数是一个虚拟数值

1.计算结果

??师：计算一下（46+52+37+23+58）÷5的结果

??学生汇报：（46+52+37+23+58）÷5=43.2（人）

2.质疑并探讨

??师：有什么疑问吗？

??生：为什么人数会是一个小数？

??师：小组探讨一下，怎么会出现这样的状况。

??小组探讨

??生：因为平均数是将一组数值的总和除以这组数值的个数所得到的，所以它可能是一个小数。

3.小结：平均数是一个虚拟的数，反映的是这一组数据的人数的总体状况，所以人数为小数，在这里就不足为奇了。

跟进练习：下表是4月~9月参与“华蜜社区小小志愿者”活动的统计表，4月~9月平均每月有几人参与“华蜜社区小小志愿者”活动？（得数保留两位小数）

探究二：数据资料中有零值资料的平均数

师：下表是上周在“班级文库”借书人数的统计表，上周平均每天有多少人在“班级文库”借书？（周一到周五都开放）

计算并汇报

状况一、（5＋7＋8＋4）÷4=6（人）

状况二、（5＋0＋7＋8＋4）÷5=4.8（人）

探讨：那种方法是正确的？

生：平均数是将一组数值的总和除以这组数值的个数所得到的，“0”也是一个数值，所以要除以5.

小结：在计算一组数据的平均数时，这组数据中全部数（包括0）都要参与计算。

四、课内练习

1.?试一试：选择正确的算式：

(请说一说理由，尤其是错误的缘由)

⑴?小亚在投篮竞赛中的状况如下表：

小亚平均每次得分是多少分？

A.(12＋20＋10＋5＋15)÷5???B.(12＋20＋0＋10＋5＋15)÷5?

C.(12＋20＋0＋10＋5＋15)÷6

⑵?小胖踢毽子竞赛状况如下表：

小胖平均每次踢几个键子？

A.(8＋10＋6)÷5????????B.(8＋7＋10＋6)÷3

2.书本P36试一试

沟通汇报?

??(2＋3＋0＋8＋5＋3)÷6=3.5（次）?或(2＋3＋8＋5＋3)÷6＝3.5(次)

师：为什么结果是一个小数？

生：因为平均数是一个虚拟的数值。

3.小胖在体育竞赛中投掷铅球的状况如下表：

小胖平均每次投掷铅球多少米？

4.选择正确的算式

学校图书馆借书状况：

4～9月平均每月借书的有多少人？????(?④??)

7～9月平均每天借书的有多少人？????(?③??)

第2季度平均每月借书的有多少人？???(?①??)

①(143＋136＋138)÷3

②(143＋136＋138＋152)÷4

③?152÷3

④(143＋136＋138＋152)÷6

师：通过刚才的练习，谁来说说，在解答平均数应用题的时候要留意些什么？

小结：在解答平均数应用题时，我们要从问题动身分析，找到总份数和它相对应总数，然后依据数量关系来解答。

??课堂小结

四、本课小结:

今日我们学习了什么？?你有什么收获？你还想知道什么？

??课后习题

五、课后作业：

????????????练习册P37、38