2023年高职教育教学改革研究与实践项目申报书——“课程思政”视域下高职院校学前教育专业课程设计与实践.docx

附12-2

2023年

广东省高职教育教学

改革研究与实践项目

申报书

项目名称：“课程思政”视域下高职院校学前教

育专业课程的设计与实践——以《学前教育学》为例

主持人：(签章)

推荐学校：广东职业技术学院(盖章)

所在单位：(盖章)

手机号码：

电子邮箱：

广东省教育厅制

主持人如为校外兼职教师，应填写所在单位；其他人员，不用填写所在单位。

1

申请者的承诺与成果使用授权

本人自愿申报广东省高职教育教学改革研究与实践项目，认可所填写的《广东省高职教育教学改革研究与实践项目申报书》(以下简称为《申报书》)为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项，在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权(委托)单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：

1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高职教育教学改革研究与实践项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省高职教育教学改革研究与实践项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。

5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。

6.不属于以下情况之一：(1)申报项目为与教改无关的教育教学理论研究项目；(2)申报的项目已获同一级别省级教育科学研究项目立项；(3)本人主持的省高职教改项目尚未结题。

7.同意广东省教育厅或其授权(委托)单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。

项目主持人(签章):2023年5月29日

一、简表

项目名称

课程思政视域下高职院校学前教育专业课程的设计与实践——以《学前教育学》为例

项目主持人身份2

□校级领导□中层干部口青年教师?一线教学管理人员

□普通教师□校外兼职教师口其他人员

起止年月3

2023年9月1日-2025年8月30日

项目主持人

姓名

左宁丽

性别

女

出生年月

1992年9月

专业技术职务/行政职务

助理研究员/无

最终学位/授予国家

硕士/中国

所在单位

单位名称

广东职业技术学院

邮政编码

528041

电话

通讯地址

佛山市禅城区澜石二路20号

主要教学工作简历

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

2022-2023(1)

学前教育学

学前N211

36

广东职业技术学院

2022-2023(2)

0-3岁儿童早期概论2

早教22

36

广东职业技术学院

2022-2023(1)

学前教育学

学前N211、学前N212、学前N213

36

广东职业技术学院

2项目主持人如为青年教师或一线教学管理人员或普通教师，应附相关证明材料。项目组成员也应符合相关要求。如没有提供，审核不通过。

3项目研究与实践期为2-3年，开始时间为2023年9月1日。

2020-2021(2)

家庭教育与自我认知

大二学生

36

广东职业技术学院

与项目有关的研究与实践基础

立项时间

项目名称

立项单位

2023.6

主持项目：期望适配视角下广东省婴幼儿托育服务供给纾困及调解机制研究

广东省哲学社会科学规划办

2023.4

主持项目：佛山市婴幼儿托育服务中主体现实与愿景差异的调解及优化对策

研究

佛山市社会科学界联合会

2023.6

主持项目：基于健康生态学模型促进广东少数民族村落学前儿童体力活动研

究

广州市社科规划办

2023.7

主持项目：儿童友好视角下佛山市普惠性学前教育公共服务体系构建研究

广东职业技术学院

2023.4

主持项目：(课程思政案例)端午文化

空间建构幼儿美育一《学前教育学》课程思政案例实践

广东职业技术学院

2022.7

主持项目：课程思政视域下高职院校学前教育专业课程的设计与实践——以《学前教育学》为例

广东职业技术学院

项目组成员