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“双碳”背景下高校生态文明教育课程教学改革

目录

“双碳”背景下高校生态文明教育课程教学改革（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、双碳目标下的生态文明教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1生态文明教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2高校生态文明教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、双碳背景下高校生态文明教育课程教学改革的理论基础．．．．．．12

3.1生态文明教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2课程教学改革理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3双碳目标下的教育需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、双碳背景下高校生态文明教育课程教学改革策略．．．．．．．．．．．．16

4.1教学内容改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1整合课程资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.2强化实践环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.3优化教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.1案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.2项目教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2.3翻转课堂教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.3综合性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、双碳背景下高校生态文明教育课程教学改革实践案例．．．．．．．．34

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、双碳背景下高校生态文明教育课程教学改革效果评估．．．．．．．．39

6.1效果评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.2效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.3效果评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

“双碳”背景下高校生态文明教育课程教学改革（2）．．．．．．．．．．．46

一、内容