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《实用电子商务》课程教学大纲.docx

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《实用电子商务》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码:0601111

学分:2

学时:32(其中:讲授学时16,实训学时16)

先修课程:无

适用专业:商务英语专业

教材:电子商务概论(附微课第5版)

主编:白东蕊,北京:人民邮电出版社

课程归口:外国语学院

课程的性质与任务:

实用电子商务是商务英语专业一门专业必修课程。通过本课程的教学,使学生对电子商务的基本概念、基本模型以及在互联网上实施电子商务的大致过程和采用的主要技术有基本了解,为学生在将来在工作岗位上从事电子信息和电子商务类相关工作奠定理论基础。本课程在教学中要紧紧围绕电子商务的实践,结合网络的特点,使学生理解电子商务的特点及其与传统商务活动的区别,能够充分利用网络优势提高从事商务活动的技巧和发现商业机会的能力。

课程目标

1、理解并掌握电子商务的基本概念、基本方法和基本知识;

2、初步具备设计开展电子商务方案的能力;

3、理解和掌握网络经济下的信息规则;

4、从整体上对电子商务有一个明确的认知,并掌握电子商务的运作规律和表现形式;

5、领会电子商务在管理层次上的内涵;

三、课程内容及要求

第一部分基础篇

第一章电子商务概述

1.主要内容

电子商务的基本概念和分类

电子商务的产生和行业新应用

电子商务系统的组成及一般框架

电子商务的法律环境

基本要求

掌握电子商务的基本概念

了解电子商务发展的历史和应用

掌握电子商务的框架

了解电子商务的相关法律法务知识

3.课程思政知识点

在教学过程中,教师会融入电子商务领域的新发展、新技术,以及这些发展对国家和社会的积极影响,从而激发学生的爱国主义情怀。同时,通过分析电子商务行业中的成功与失败案例,引导学生认识到诚信、责任、创新等职业道德的重要性,强化树立职业道德感、社会责任感。

电子商务技术基础

1.主要内容

互联网基础

Web开发技术

物联网等新兴技术

2.基本要求

(1)了解互联网的产生和发展

(2)会使用HTML代码制作简单的网页

(3)了解大数据、云计算、物联网等概念和应用

3.课程思政知识点

在教学过程中,教师会融入电子商务领域的新发展、新技术,以及这些发展对国家和社会的积极影响,从而激发学生的爱国主义情怀。同时,通过分析电子商务行业中的成功与失败案例,引导学生认识到诚信、责任、创新等职业道德的重要性,强化树立职业道德感、社会责任感。

第三章网络零售

1.主要内容

B2C电子商务

C2C电子商务

基本要求

(1)掌握B2C和C2C电子商务的定义和分类

(2)了解B2C和C2C店铺平台的后台管理流程

(3)掌握三种主要的拍卖形式:增加拍、降价拍和荷兰拍

3.课程思政知识点

在教学过程中,教师会融入电子商务领域的新发展、新技术,以及这些发展对国家和社会的积极影响,从而激发学生的爱国主义情怀。同时,通过分析电子商务行业中的成功与失败案例,引导学生认识到诚信、责任、创新等职业道德的重要性,强化树立职业道德感、社会责任感。

新零售

1.主要内容

新零售概述

新零售的框架

新零售的商业模式

2.基本要求

(1)掌握新零售的概念和本质

(2)掌握新零售的框架

(3)掌握新零售和o2o的关系

3.课程思政知识点

在教学过程中,教师会融入电子商务领域的新发展、新技术,以及这些发展对国家和社会的积极影响,从而激发学生的爱国主义情怀。同时,通过分析电子商务行业中的成功与失败案例,引导学生认识到诚信、责任、创新等职业道德的重要性,强化树立职业道德感、社会责任感。

第五章B2B电子商务

1.主要内容

B2B电子商务概述

基于企业自有网站的B2B交易

基于第三方平台的B2B交易

2.基本要求

掌握B2B交易的主要特点和主要平台

3.课程思政知识点

在教学过程中,教师会融入电子商务领域的新发展、新技术,以及这些发展对国家和社会的积极影响,从而激发学生的爱国主义情怀。同时,通过分析电子商务行业中的成功与失败案例,引导学生认识到诚信、责任、创新等职业道德的重要性,强化树立职业道德感、社会责任感。

第六章网络营销

1.主要内容

网络营销概述

网络营销策略雨网络广告

常用的网络营销方法

2.基本要求

掌握常用的网络营销策略和方法

3.课程思政知识点

在教学过程中,教师会融入电子商务领域的新发展、新技术,以及这些发展对国家和社会的积极影响,从而激发学生的爱国主义情怀。同时,通过分析电子商务行业中的成功与失败案例,引导学生认识到诚信、责任、创新等职业道德的重要性,强化树立职业道德感、社会责任感。

第七章新媒体运营

1.主要内容

新媒体雨新媒体运营

短视频营销和网络直播营销

微信营销和微博营销

2.基本要求

短视频营销和网络

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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