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《学术写作与研究方法》课程教学大纲

（AcademicWritingandResearchMethods）

一、课程概况

课程代码：0601315

学分：2

学时：32（其中：讲授学时20，课内实践学时12）

先修课程：综合英语I、II；英语阅读I、II；英语语法；英语写作

适用专业：英语、商务英语

教材：《学术英语写作与研究方法》；主编：刘承宇；中国人民大学出版社2021年7月第2版

课程归口：外国语学院

课程的性质与任务：本课程是商务英语专业的专业基础必修课。本课程着力新时代的英语专业学生具备中国特色社会主义的思想，心怀中国梦，具有社会培养主义核心价值观和中国优秀传统文化。通过本课程的学习系统训练，学生将学习并掌握思辨思维的习惯，养成基于标准的推理能力（criteria-basedreasoning）和基于证据的分析能力（evidence-basedanalysis）。具体来说，学生要掌握学术论文的概念结构和物理结构（physicalstructure），掌握一般科学研究的初步过程和基本方法。本课程结束后，学生应该能够具备撰写学术论文例如毕业论文的基本能力，掌握文内引用和参考文献的基本格式。

二、课程目标

目标1.1：本课程的教学目标在于培养英语专业学生撰写英语毕业论文的能力，要求学生能独立查阅文献并对文献材料有一定的综合分析能力、能用自己的语言表达个人观点和意见，学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的目标是帮助学生了解从选题、文献查阅、罗列提纲、数据收集与分析、完成初稿、论文修改与编辑的研究过程和写作技能；

目标1.2了解毕业论文开题报告撰写及论文构成要素即文献综述、摘要、引言、正文、结语等及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的科研能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。

目标2：通过本课程的学习，培养学生了解中华民族的传统美德和社会主义核心价值体系的基本内容，掌握以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神实质，认识建设社会主义法治体系的基本内涵和重要意义，坚定科学的理想信念，树立正确的人生观和价值观。

目标3：培养学生的思辨能力，提高学生独立思考的意识，使学生具有在学术英语领域不断学习的能力。

目标4：培养学生的团队合作精神，使学生在学术研究中形成团队意识，协作完成面对的困难。

本课程支撑专业培养方案中毕业要求2-2、毕业要求6-1.2、毕业要求8-1.2、毕业要求10-1.2，对应关系如表所示。

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

目标6

目标7

目标8

毕业要求2-2

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毕业要求6-1.2

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毕业要求8-1.2

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毕业要求10-1.2

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三、课程内容及要求

（1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法；

（2）系统了解选题方法以及文献查阅的主要方法和途径；

（3）掌握开题报告的撰写、文献综述的撰写；

（4）掌握毕业论文中不同格式（MLA/APA）的文献引用规范、参考文献罗列规范；

（5）查阅教学法、语言学、文学、翻译、跨文化等方向的汉英语论文，了解毕业论文的学术英语特点、文章结构、谋篇布局等，熟悉学校毕业论文的写作规范；

（6）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。

具体教学内容如下：

Unit1Academicwriting:Aprocessofcreation（2学时）

1．教学内容

（1）Creation:Attheheartofresearch

（2）Distinguishingbetweeneverydaygenresandacademicgenres

（3）Movingfromtopicstoproblems

（4）Writingactivitiesandprompts

2．重、难点提示

（1）了解本课程教学目的要求与特点；

（2）区别英语中不同论文的本质含义；

（3）初步了解论文写作的主要步骤。

Unit2Readingsourcescritically（4学时）

1．教学内容

（1）Observationsversusinferences

（2）Evaluatingsources

（3）Buildinganannotatedbibliography

（4）Writingactivitiesandprompts

2．重、难点提示

（1）科研的一般过程

（2）问题的重要性

Unit3Synthesizi