高考生物二轮复习专题遗传的基本规律和伴性遗传.pptVIP

高考生物二轮复习专题遗传的基本规律和伴性遗传高考生物二轮复习专题遗传的基本规律和伴性遗传高考生物二轮复习专题遗传的基本规律和伴性遗传-2-命题点一命题点二整合提高题型突破题组训练命题点三命题点一基因分离定律和自由组合定律的应用1.两大定律的实质与各比例之间的关系图

-2-命题点一命题点二整合提高题型突破题组训练命题点三命题点一基因分离定律和自由组合定律的应用1.两大定律的实质与各比例之间的关系图

-3-命题点一命题点二整合提高题型突破题组训练命题点三2.性状分离比出现偏离的原因分析(1)基因分离定律异常分离比

-4-命题点一命题点二整合提高题型突破题组训练命题点三(2)基因自由组合定律异常分离比

-5-命题点一命题点二整合提高题型突破题组训练命题点三

-6-命题点一命题点二整合提高题型突破题组训练命题点三思维拓展将自由组合问题转化为分离问题的措施——拆分法(1)拆分措施:先只把一对相对性状的显、隐性分别相加,得到每对相对性状的分离比,再把另一对相对性状按同样措施相加,这样就可较轻易地求出每对相对性状的基因型及多种概率问题。(2)重新组合:根据上述措施求出各性状的基因型和对应概率后,将有关基因组合或运用概率的乘法、加法原理,就能非常以便地求出所规定解的基因型及其概率。

-7-命题点一命题点二命题点三整合提高题型突破题组训练把握自由组合实质,分析遗传中的特殊问题(湖北部分高中元月调考)玉米的基因型与性别对应关系如下表,已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若基因型为BbTt的玉米植株作亲本,自交得F1,让F1中的雌雄同株异花植株互相交配,则F2中雌、雄株的比例是()A.9∶8 B.3∶1 C.9∶7 D.13∶3答案解析解析关闭根据题意让基因型为BbTt的玉米植株自交,则F1的情况是雌雄同株异花(B_T_)∶雄株(bbT_)∶雌株(B_tt)∶雌株(bbtt)=9∶3∶3∶1。然后让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,就是让基因型是B_T_的个体相互交配,基因型为B_T_的个体产生以下4种配子:BT(4/9)、Bt(2/9)、bT(2/9)、bt(1/9)。让产生这四种配子的个体相互交配,产生的F2中,各基因型及其比例为BBTT(16/81)、BBTt(16/81)、BbTT(16/81)、BbTt(16/81)、BBtt(4/81)、Bbtt(4/81)、bbTT(4/81)、bbtt(1/81)、bbTt(4/81)。所以F2中雌、雄株的比例是(4/81+4/81+1/81)∶(4/81+4/81)=9∶8。答案解析关闭A

-8-命题点一命题点二命题点三整合提高题型突破题组训练解题模板自由组合定律特殊分离比解题技巧(1)观测F2的体现型比例,若体现型比例之和是16,如9∶7、13∶3、12∶3∶1、1∶4∶6∶4∶1等,即不管以什么样的比例展现,都符合基因的自由组合定律。(2)将异常分离比与正常分离比(9∶3∶3∶1)进行对比,分析合并性状的类型。如9∶3∶4可认定为9∶3∶(3∶1),即比值“4”为后两种性状合并的成果。最终,根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或计算子代对应体现型的比例。

-9-命题点一命题点二命题点三整合提高题型突破题组训练1.一对灰翅昆虫交配产生的91只后裔中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配,则后裔中黑翅的比例最有也许是()A.33%B.50%C.67%D.100%答案解析解析关闭由题意知,该昆虫的翅色为不完全显性。若AA为黑色,Aa为灰色,aa为白色,则AA×Aa→1/2AA、1/2Aa。若aa为黑色,Aa为灰色,AA为白色,则aa×Aa→1/2Aa和1/2aa。故后代中黑翅的比例为50%。答案解析关闭B

-10-命题点一命题点二命题点三整合提高题型突破题组训练2.(甘肃兰州诊断考试)某家兔耳形有尖状、圆状和扇状三种类型,该性状与性别无关(若由一对等位基因控制用A、a表达,由两对等位基因控制用A、a和B、b表达,以此类推)。为探明耳形的遗传特点,科研人员做了有关杂交试验,并对子代耳形进行了调查与记录分析,试验成果如下:试验一:扇状×扇状→F1全为扇状试验二:圆状×圆状→F1中圆状∶扇状=3∶1试验三:尖状×扇状→F1中尖状∶圆状∶扇状=1∶2∶1试验四:尖状×尖状→F1中尖状∶圆状∶扇状=9∶6∶1

-11-命题点一命题点二命题点三整合提高题型突破题组训练请回答问题。(1)该家兔的耳形受对等位基因控制,且遵照定律。?(2)试验二中亲本的基因型组合有。?(3)让试验三F1中圆状耳不一样基因型之间互相交配,F2中体现为尖状耳的有150只,那么体现为圆状耳的个体理论有只