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大数据营销课程“隐形分层”教学模式探析
目录
大数据营销课程“隐形分层”教学模式探析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、大数据营销课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1课程目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2课程内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、“隐形分层”教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1分层教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2大数据在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3“隐形分层”的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、大数据营销课程中“隐形分层”教学模式的设计．．．．．．．．．．．15
4.1学生能力评估模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2教学资源个性化配置策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3动态调整机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1案例选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.3结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3研究不足与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
大数据营销课程“隐形分层”教学模式探析（2）．．．．．．．．．．．．．．．28
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、大数据营销概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1大数据定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2大数据营销定义及发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3大数据营销的核心价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、“隐形分层”教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1分层教学模式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2“隐形分层”教学模式内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3“隐形分层”教学模式的理论优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、大数据营销课程“隐形分层”教学模
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