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人教版英语九年级全册Unit1SectionA(3a-3b)名师教案--第1页
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Unit1SectionA〔3a-3c〕名师教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册
【单元名称】Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
【课时】SectionA(3a-3b)〔第2课时〕
【课型】Reading(阅读课〕
【本课时教学设计】
教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级
单元：Unit1课型(课时)：SectionA3a—3b阅读课
【本单元话题】
围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。
【本单元重点掌握目标】
用“by+动词-ing形式〞构造来表达方式方法。
【教材内容分析】
阅读语篇在训练、开展学生阅读水平的同时，能帮助学生意识到提高学习兴趣和改良学习方法的重要性。活
动3A提出三个问题，帮助学生掌握文章主要内容；活动3b将两篇内容和本单元的重点语言构造“by+动词-ing
教材分析形式〞结合，对作者使用的英语学习的方法进展梳理。
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人教版英语九年级全册Unit1SectionA(3a-3b)名师教案--第1页
人教版英语九年级全册Unit1SectionA(3a-3b)名师教案--第2页
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【综合技能】
通过阅读课文，培养好的学习方法，养成良好的学习习惯。
语言知识目标：
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
3.熟练掌握以下词汇：expressiondiscoversecretgrammar
4.熟练掌握以下短语：lookupconnect…with…payattentiontofallinlovethesecretto…
5.掌握以下句型：
HowdoyoustudyEnglish?
Ilearnbyworkingwithagroup.
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
教学目标HowcanIimprovemypronunciation?
情感态度价值观目标：
1.通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获〞。
教学重点：
1.学会运用“by+doing〞的构造表达做事方式。by介词，表示“通过……方法或途径〞，译成“靠、通过〞。by
教学重难点后面可以加名词或动名词短语。
2.动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
教学难点：
动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
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