2024年幼小衔接数学公开课优秀教案范文(通用.pdf

2024年幼小衔接数学公开课优秀教案范文

通（用

一、教学内容

本节课选自《幼小衔接数学》教材第四“有趣的数字”，详细

内容包括：认识数字110,了解数字的顺序，学会简单的数数，以及

通过趣味游戏，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标

I.让幼儿掌握数字110的读写，了解数字的顺序，能进行简单的

数数。

2.培养幼儿对数字的敏感性和数学思维能力。

3.通过有趣的游戏活动，激发幼儿学习数学的兴趣，提高幼儿的

课堂参与度。

三、教学难点与重点

难点：数字110的读写和顺序掌握。

重点：学会简单的数数，对数字产生兴趣。

四、教具与学具准备

1.数字卡片110各一张。

2.数字顺序表一份。

3.趣味数数游戏材料若干。

4.画笔、彩纸等美工材料。

五、教学过程

1.导入：通过讲述数字王国的故事，引起幼儿对数字的兴趣。

2.新课导入：展示数字卡片，教授数字110的读写，引导幼儿了

解数字的顺序。

3.实践活动：组织幼儿进行“数字接龙”游戏，巩固对数字顺序

的理解。

4.例题讲解：以“数一数，有几个小动物？”为例，教授幼儿学

会简单的数数。

5.随堂练习：发放趣味数数游戏材料，让幼儿在游戏中练习数数。

六、板书设计

1.有趣的数字

2.数字110的读写和顺序表

3.数数方法示例

4.趣味数数游戏规则

七、作业设计

1.作业题目：数一数，填一填。

题目：请数一数下列物品的数量，将对应的数字写在括号里。

(1)苹果()个

(2)小鸡()只

(3)图书()本

答案：(1)3；(2)5；(3)2

2.作业要求：认真观察，准确数数，规范书写。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导家长在日常生活中关注数字，与幼儿一起发现

生活中的数字，提高幼儿对数字的敏感度。同时，鼓励幼儿参加数学

相关的活动，培养其数学思维能力。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：确保教学内容与幼小衔接阶段幼儿的认知

能力相匹配。

2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整

个教学过程。

3.教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有助于教师在

教学过程中有的放矢。

4.教具与学具的准备：合适的教具与学具能提高幼儿的学习兴趣,

增强教学效果。

5.教学过程的组织：教学过程应注重实践情景引入、例题讲解和

随堂练习的有机结合。

6.板书设计：板书应简洁明了，有助于幼儿理解和记忆。

7.作业设计：作业应具有针对性和趣味性，既能巩固所学知识，

又能激发幼儿的学习兴趣。

一、教学内容

针对幼小衔接阶段幼儿的认知特点，教学内容应注重数字的直观

性和趣味性。在认识数字110的过程中，可通过生动的形象（如小动

物、水果等）帮助幼儿建立数字与实物的联系，以便更好地理解和记

忆

二、教学目标

I.数字110的读写：确保幼儿能正确读写数字110,掌握数字的

基本形状和结构

2.数字顺序：使幼儿了解数字的顺序，能按顺序排列数字110

3.简单数数：培养幼儿通过数数来认识数量，学会用数字表示数

量

三、教学难点与重点

教学难点：数字110的读写和顺序掌握

教学重点：学会简单的数数，对数字产生兴趣

针对教学难点，教师应通过反复示范、个别辅导等方法，帮助幼

儿掌握数字的正确读写和顺序对于教学重点，教师应设计丰富多样